Португалска активност, усмерена на средњошколце прве године, о заменице. Како би било да их проучите у прегледу књиге Неандерталац, наш брат: Кратка историја човека? Дакле, одговорите на постављена изазовна питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Ромео и Јулија у праисторијској верзији... Тако је 2013. године штампа поздравила велико откриће истраживач Силвана Цондеми: идентификација прве кости која припада местизу оца сапиенса и мајке Неандерталац. Генетика је најавила, а палеоантропологија је потврдила: Хомо неандертхаленсис
и хомо сапиенс мешали су своје културе, али и гене на истој европској територији - и то више од 5.000 година.Али ко је онда неандерталац? Мајмун или светлопута црвенокоса? Месар или генијални ловац који је савладао језик и поштовао своје мртве? Да ли је могуће да је још увек са нама?
Радикално трансформисана ерупцијом нових метода, наша праисторија се врло брзо преправља, доносећи огромна изненађења. У овој страственој истрази аутори прате најактуелнији портрет нашег чудног претка, прегледавајући различите хипотезе о његовом наводном нестанку. Тиме они поново отварају питање нашег еволуционог „успеха“, узимајући у обзир страшни траг који остављамо на свему што нас окружује.
Може се наћи у: .
Питање 1 - У наслову критике заменица „наш“ изражава идеју:
порекло
б) интензитет
в) време
г) поседовање
Питање 2 - У одломку „Да ли је могуће да је још увек међу нама?“, Лична заменица „он“ има за референцу:
до "хомо сапиенс”
б) „неандерталац“
ц) "Месар"
г) „генијални ловац“
Питање 3 - У свим алтернативама, „шта“ делује као релативна заменица, осим у:
а) „Тако је 2013. године штампа поздравила велико откриће […]“
б) „[…] генијални ловац који је савладао језик […]“
ц) „[…] с обзиром на страшни траг који смо оставили […]“
д) „[…] о свему око нас.“
питање 4 - Имајте на уму да други одломак прегледа представља различита питања о човеку неандерталцу. Утврдите упитну заменицу која се користи у том делу:
А.
Питање 5 - Запазите заменицу „ми“ у реченицама. Затим прочитајте изјаве о томе:
„Да ли је могуће да је још увек са нама?
„[…] С обзиром на страшни траг који смо оставили […]“
И. У обе ситуације заменица „ми“ је лична.
ИИ. У првој реченици, „ми“ делује као допуна; у другој реченици делује као субјекат.
ИИИ. У оба случаја заменица „ми“ игра улогу субјекта.
Шта је наведено у:
тамо
б) И и ИИ
в) И и ИИИ
г) ИИ и ИИИ
Питање 6 - У одломку „[…] који даје преглед Остало хипотезе о његовом наводном нестанку. ", подвучена заменица:
а) објашњава именицу „хипотезе“.
б) допуњује именицу „хипотезе“.
в) дефинише именицу „хипотезе“.
г) карактерише именицу „хипотезе“.
Питање 7 - На крају прегледа демонстративна заменица „која“ заузима место:
а) друга заменица
б) прилог
в) придев
г) именица
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
