Активности на португалском језику, намењене ученицима осмог разреда, на контекстуализован начин предлажу приступ вербалним режимима.
Преузимање ове активности је доступно спремно за штампу у ПДФ-у, у Ворд-овом шаблону који се може уређивати и такође на активност на коју је одговорено.
Преузмите ову португалску активност на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Пажљиво прочитајте доњи текст, а затим одговорите на питања:
На путовањима на којима постоји временска разлика између порекла и одредишта могу се појавити симптоми као што су умор, потешкоће у концентрацији, измењени сан и раздражљивост. Овај поремећај, познат као млазно заостајање, резултат је десинхронизације између биолошког сата и локалне временске зоне.
да се заобиђе млазно заостајање, ако можете, навикните се на нова времена пре путовања. По доласку поједите мало (више волите протеине) и вежбајте.
Ако је одредиште на истоку - на пример, Европа - прилагођавање је теже. Стога треба раније спавати и будити се.
Ако је путовање на запад, као у Чиле, идеално је спавати и пробудити се касније.
Ако је боравак краћи од 48 сати, не додирујте сат.
(Извор: ДЕМЕНАТО, Пауло. Часопис ТАМ, не. 41, јул 2007., стр. 19)
1) Утврдите сврху текста:
2) Објасните зашто је израз „јет лаг“ истакнут у тексту:
3) Утврдите начин на који је употребљен глагол истакнут у свакој реченици:
а) „Ако је одредиште за на истоку... ”.
б) „При доласку, са мало (више волите протеине)... ”.
ц) „… адаптација é теже. ".
д) "... навикнути се у нова времена пре путовања. “.
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас