Вртић и основна школа из фолклора

У овом посту изабрали смо изврсне предлоге и идеје спремне за вас План предавања из фолклора за образовање у раном детињству.

О. Дан фолклораБразилски слави се сваке године у 22. августа.

Фолклор је култура народа, скуп културне традиције знање, веровања, обичаји, плесови, песме и легенде појединаца у одређеној нацији или месту.

Појам фолклор настао је кроз неологизам створио Британац Виллиам Јохн Тхомс (1803-1885), који је саставио енглеске речи народни (што значи „народ“) и лоре (што значи „знање“).

Дакле, фолклор поприма дословно значење "знање људи" или „Шта људи раде“.

Фолклор је начин деловања, размишљања и осећања људи или групе са својствима или својствима која су му својствена, без обзира на место где се време и култура налазе. Није то само прошлост, већ традиција; жив је и на веома снажан начин повезан је са нашим животима. Због тога је толико важно да га упознате.

Фолклорно знање је оно што у свету учимо неформално, кроз социјалну интеракцију - усмено или имитацијом. Универзална је, иако се локалне или регионалне адаптације дешавају као последица колективних додавања.

Погледајте такође: Активности о фолклору.

план лекције о раном детињству

Главни циљ:

• Упознајте наше културно наслеђе претражујући народну књижевност.

Посебан задатак:

• Знати шта је фолклор и његово порекло;
• Спасити значај фолклора;
• Потражите легенде, палете, веровања, пословице ...

Садржај:

• Песма;
• Лоцк лангуагес;
• Ловачке речи;
• Крсташки ратови;
• Гатања;
• Преклопи и цртежи.

Стратегије: читање информативних и књижевних текстова;

• Израда и илустрација књижице;
• Илустрација популарних фраза;
• Израда играчака;
• Изложба изведених радова.

Ресурси:

• Разне књиге;
• Отпад за макете;
• Папири у боји;
• Картони у боји;

Процена:

• Учешће;
• Камата;
• Креативност;
• Одговорност;

Погледајте друге Идеје и предлози за рад наДан фолклора.

---

Фолклор План лекције за рано детињство - Бразилски фолклор

Оправдање

Потреба да културу људи одржим у животу како бих пружио и ширио знање и информације толико потребне у изградњи наше историје довела ме је до развоја овај пројекат, који помаже разумевању „данас“, на основу претходних искустава, спасавање „јуче“, а да се временом не избрише и нове генерације немају приступ својим порекло.

Главни циљ: Имати знање о бразилском фолклору, идентификујући његове карактеристике и вредности.

Специфични циљ:

• Спасилачке традиције;
• Вредновање бразилског фолклора;
• Спасилачке игре и народне песме;
• Стимулишите дете и његову машту;

Развој

• Информативни разговор прикупљајући податке које већ знате, а шта не, причајући приче и легенде, уз питања.

шта знаш

оно што не знају

желео бих да знам

• Испричавање приче о Саци Перереу, објашњавање његових физичких карактеристика, вредности и ставова.
• Бесплатно цртање фолклорних ликова.
• Рад твистера на језику;
• Геометријски облици, са цртежима фолклорних ликова,
• Парлендас;
• „Шта је, шта је?“,
• Математичке игре;
• Моделирање глином ликова из фолклора;
• Народне риме;
• Преписивање легенди

Ресурси

• Стерео;
• Логички блокови;
• Видео;
• Наставни материјали (картон, креда, оловке у боји);
• књиге прича;
• Сцрапс;

Процена

• Кроз неформални разговор;
• Креирање текстова о целом пројекту

---

План часа за фолклор у вртићу и рани разреди

Оправдање:

• У предшколском узрасту деца пролазе кроз транзицију у свом понашању онако како почињу спојити понашање које су претходно формирали само рефлекси (од када су били бебе), са новом фазом: а Језик. У овом прелазу дете осећа потребу да се претвара да је неко, да машта о ситуацијама. Отуда и сва симболика која се огледа у играма измишљања. Живе у замишљеном свету где су способни да мисле и делују опонашајући различите ситуације. Овим видимо важност рада фолклора. Овде о фолклору размишљамо као о великој слагалици, великој играчки, у којој је сваки делић основни: плесови, легенде, игре, палете, загонетке, песме, рецепти, играчке, итд. То су делови који чине ову игру која се назива бразилска култура. Што се више играте са овом игром, то више упознајете културу наше земље, тако да она није могла да остане ван предшколског простора.

Објективан:

• Промовисати интегрални развој деце у окружењу са заиграним и образовним предлозима, јер је култура народа драгоцено богатство које се мора неговати. А наш циљ је уклањање прашине са речи Фолклор и играње могућности које она нуди.

Садржај

а) Концептуални: градите концепте са децом о томе шта је фолклор кроз њихова искуства.

б) Процедурални: Омогућите деци да примене знање о људској култури као што су нови начини игре, певања, плесања, разговора итд.

ц) Ставови: подстакните уважавање и поштовање различитих начина живота различитих група и људи.

Области:

а) Лична и друштвена формација: социјализација, поштовање, вредновање другог, аутономија, иницијатива.

б) Усмени и писани језик: говор, дијалог, аргументација, парленда, травалингуа, загонетке, песме, писање, рецепти, читање, легенде, информативни текстови.

ц) Природа и друштво: историја играчака и игара, различити начини певања, играња и причања прича.

г) Покрет: плес, игра.

д) Музика: песме.

ђ) Уметност: драматизација легенди.

г) Математика: израда играчака (облици, боје, мере, рецепти).

Ресурси:

• књиге и часописи (извори информација), отпад, папир у боји, лепак, маказе, ЦД-ови са причама и песмама, играчке, костими, фотоапарат, фотографски филм.

Процена:

• Уочавање дечјих облика изражавања, њиховог укључивања у активности и сопственог задовољства продукције ће бити инструмент за праћење рада који ће помоћи у процени и поновном планирању акције образовни.

Врхунска активност:

• Изложба за родитеље Фолклорног пројекта и кроз фотографије, истраживачке материјале, материјале које су деца сакупила и направила и презентације.

Такође предлажемо ове друге идеје за рад на недеља фолклора

---

План часа фолклора Рано образовање у школи

Историја човечанства прожета је симболиком која произилази из веровања и традиције сваког од народа који, кроз контакт и постојећу културну разноликост оцртава његову историчност и обележава идентитетске црте у света.

Историјско искуство једног народа гради његов животни стил, традицију, обичаје, веровања и такве међусобно повезане елементе, чине његову културу.

Оправдање:

Фолклор је најјачи израз начина живота сваке друштвене групе. Дакле, узимајући у обзир значај културних манифестација у животу становништва и потребу за његовог очувања, развили смо овај пројекат, покушавајући да овековечимо овај важан елемент идентитета културни. Стога је популарно знање једно од полазишта за педагошку праксу, настојећи тако да прошири знање, разумевање и анализа бразилског фолклора кроз дијалог са студентима, питања о сопственим искуствима о разне легенде, игре, играчке, параленде, песме, језичаре итд., што их наводи на истраживање теме у питање.

Циљеви:

• Вредновање културних манифестација;
• Подстакните ширење усменог језика;
• Подстакните писање у различитим модалитетима;
• Стимулишите ритам, креативност и задовољство кроз песме у кругу.

Структура / ресурси:

Предложиће се активности за спасавање популарне културе путем: легенди, невена, рима, игара, увртања језика и загонетки.

Активности ће се развијати појединачно и колективно уз интеракцију наставника и ученика.

Студенти ће истражити манифестације бразилске популарне културе, створити цртеже који могу илустровати текстове (невена, језичаре, кратке приче) обрађене у учионици који се односе на тему.

За ово ћемо користити:

• Претражите у ЛАЖИ и са члановима породице;
• Програм боје у боји, писац;
• Игре и игре; Читање и наручивање текстова;
• Представљање песама и невена;
• Титлована прича;
• Слагалице о ликовима из легенди и игара меморије.

Поступци:

Разговор и регистрација (испитивање предзнања);

• Објасните шта је фолклор: то су легенде, сујеверја, невена, шале, загонетке;
• Потражите са родитељима познате легенде; Дружите легенде у учионици, препричавањем;
• Гласањем одаберите омиљене легенде ученика;
• Направите графикон са резултатом гласања (искористите и радите на проблемским ситуацијама из математике);
• Замолите ученике (у паровима) да препишу неке легенде;
• Прегледајте језичке увијаче познате одељењу;
• Дружите се увијачима језика и организујте листове за читање за сваког од њих;
• Носите чаршаве кући са језичастим увијачима како би могли читати;
• Прочитајте разреду неке загонетке које покушавају да пронађу одговоре;
• Организујте шампионат у загонеткама у соби;
• Заступљеност вртића и невена
• Производња мобилних телефона који се односе на обрађене делове
• Промовишите претраге на Интернету.

Процена:

Како је ова тема богата садржајем и активностима које треба развити, омогућавајући добре перформансе у раду са садржајем горе поменуто, закључује се да је ово релевантна тема за претходни развој вештина и компетенција навео.