Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Царлота Тхе Мармот

Активност тумачења текста, погодна за ученике четврте или пете године основне школе, са питањима заснованим на тексту „Царлота, мармота“.

Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.

Преузмите ову португалску активност на:

  • Ријеч: Тумачење текста: Царлота мармот - 4. или 5. разред - Образац за уређивање
  • ПДФ: Тумачење текста: Царлота Тхе Мармот - 4. или 5. разред - спремна за штампу
  • Шаблон: Тумачење текста: Царлота мармот - 4. или 5. разред - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Царлота свизац

Карлота је била лењи и врло спор свизац. За рођендан су јој пријатељи припремили огромну торту, украшену са десет свећа.

Дошла је ноћ и сви су се окупили на чистини. Свизац се приближио торти. Два сата касније угасила је само две свеће!

Група је постала нестрпљива, а млађи су заспали. Била је већ поноћ кад је Царлота дувала пету свећу.

Господин Сова је једини држао очи отворене.

Јутарње сунце излазило је на чистини; гости су спавали. Царлота и Сенхор Овл поделили су колач и са задовољством га прогутали.

- Каква лепа забава и какав укусан колач! - изјавила је Царлота, одушевљена.

Господин Боар се пробудио и гледао два ждерача.

„Царлота, желим да поживиш дуго, дуго“, рекао је господин Боар. „Али питам се колико ће нам требати да прославимо ваш стоти рођендан.

Питања

1) Који је наслов текста?

А:

2) Колико параграфа има у тексту?

А:

3) Ко је главни лик у причи?

А:

4) Наведи неке карактеристике Карлоте.

А:

5) Колико је година Царлота славила?

А:

6) Када је забава започела и када се завршила?

А:

7) Који гост је остао будан током забаве.

А:

8) Шта је Карлота мислила о вашој забави?

А:

9) Шта је господин Боар пожелео за Царлоту?

А:

10) Шта је вепар подразумевао под следећом реченицом: „Питам се колико ће нам требати да прославимо његов стоти рођендан.“? Образложити.

А:

За ПРИСТУП

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

ЕзоикПријави овај оглас
4. године4. или 5. године5. годинеактивност тумачења текста 4. или 5. годинеАктивност на португалском језику 4. или 5. годинеПортугалска активност 4. или 5. годиневежба тумачења текста 4. или 5. годинеВежбе португалског језика 4. или 5. годинеПортугалске вежбе 4. или 5. годинетумачење текста царлота то мармот 4. или 5. разред
Шта је фина мрежа федералних прихода?
Шта је фина мрежа федералних прихода?
on Aug 03, 2023
Разлози да не баците силика гел и поново га користите на различите начине
Разлози да не баците силика гел и поново га користите на различите начине
on Aug 03, 2023
Деструктивни штенци: Научите како да натерате свог љубимца да престане да жваће ствари
Деструктивни штенци: Научите како да натерате свог љубимца да престане да жваће ствари
on Aug 03, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025