Португалска активност, погодна за ученике осме године основне школе, бави се везници. Анализирајмо односе значења које они успостављају у тексту да ли је то реп или покривач? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Због исхране са мало хранљивих вредности, џиновски мравојед има спор метаболизам, па је због тога тешко регулисати сопствену телесну температуру. Да би решила овај проблем, врста је развила навику да се скрива од врућине или хладноће унутар шума.
Али то није једина стратегија. Упркос томе што живи у тропским пределима, џиновски мравојед има густ огртач, посебно на репу. Када легне да спава, прави плитку шупљину у земљи и поставља реп преко тела. Крзнени реп делује као топлотни изолатор и такође помаже у камуфлирању животиње.
Женке, након отприлике 190 дана трудноће, такође користе реп као покривач за своје потомство док су сисане. […]
Може се наћи у: .
Питање 1 - Утврдите одломак где је истакнути појам везник:
( ) “[…] због тога, има потешкоћа у регулисању сопствене телесне температуре. "
() „Крзнени реп ради као топлотни изолатор […] "
() „[...] такође користи реп као покривач за њени псићи […] "
Питање 2 - У одломку „[...] навика скривања од врућине или хладноће у шумама.“ Постоји веза. Указује на то:
() „ин“.
( ) "ако".
() „Или“.
Питање 3 - У молитви “Али ово није једина стратегија. “, подвучени спој је:
() адитив.
() објашњење.
() адверзатив.
Питање 4 - Подвуци везник у овом делу текста:
„[…] Прави плитку шупљину у земљи и ставља сопствени реп преко тела.“
Питање 5 - Вез подвучен у горњем питању указује на:
() збир чињеница.
() закључак чињенице.
() објашњење чињенице.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас