У овом посту смо изабрали за вас неколико сабирање математичких активности, за рад са студентима 1. године. Све образовне математичке активности су бесплатне и доступне за штампу у одличном квалитету.
Додатак се може користити као синоним за додавање: аритметичка операција која се састоји од сабирања величина док не добијете резултат.
Претпоставимо да желимо да додамо 4 и 8. Ова операција је сабирање чији је резултат 12.
другим речима: 4 + 8 = 12.
Погледајте такође: Математичке активности 1. године
Индекс
тражите математичке активности препоручује се студентима прва година основне школе? Погледајте наш ажурирани избор, одговарајући на захтеве наших корисника:
Погледајте неке додатни листови активности, илустровано фигурама животиња. Да бисте приступили материјалу, погледајте следећу везу:
Активности у ПДФ-у за преузимање:
Додатне активности са резервацијом и 3 рате, спреман за штампу и наношење изнутра и изван учионице.
Да бисмо вам олакшали штедњу, препоручујемо их и ове Илустровани листови активности сабирања, за бесплатно преузимање у ПДФ-у. Да бисте приступили, проверите следећу везу и преузмите:
Како би било да и ове проверите Математичке активности 1 година нумерички низ?
Подучавање детета концепту зависности први је корак ка добро заокруженој академској будућности.
Идеално би било да ученици првог разреда већ знају како да додају (и одузму) бројеве до 20.
Деца добро реагују на визуелне алате који им помажу да разумеју концепте. Готово сваки предмет ће учинити, од пасуља до књига. Почните са малим бројем и испробајте различите тактике да бисте показали однос броја:
Такође препоручујем:Списак математичких активности 1. године, 2. године, 3. године, 4. и 5. године.
Коришћењем карата за играње подучићемо сабирање на разигран начин.
1-) Идентификација:
Тема: Додавање 10
Укључени субјекти: Математика
Садржај: Систем бројања, количине и мере, квантификација, решавање проблема, пажња и посматрање, социјализација и аутономија.
Учитељ ће представити карте са 1 шпила групама од 2 до 4 играча, а затим их замолити да одвоје карте од 1 (А је 1) до 9 са 4 врсте одела, укупно 36 карата.
Циљ игре је створити парове са картама које збрајају резултат 10.
Игра треба да започне тако што ће један од играча промешати карте и ставити 10 карата окренутих на сто на сто. Остале карте ће лежати на столу у хрпи, лицем надоле.
Први играч мора да окрене карту са залихе и покуша да је дода на једну од карата на табли, како би је упарио са укупно 10. Ако то учини, задржаће пар за себе, ако не може да дода, оставиће карту на столу, лицем нагоре, поред осталих, додајући следећем играчу.
Учитељ треба да интервенише у групама, питајући да ли заиста нема ниједне карте на столу коју је могуће додати 10 или је пар који је формирао играч заиста додао 10.
Такође је неопходно охрабрити остале играче у групи да збрајају своје карте саиграчу.
Улога наставника током игре је да се креће између група, преиспитујући потезе ученика, терајући их да размишљају о резултатима и разумеју своје стратегије.
Када понестане карата, играчи морају да преброје своје парове или да направе поређење низа да би видели ко је победник.
Посматрање од стране наставника стратегија и сума које су изводили ученици.
Математика у свакодневном животу деце - Игре и активности са децом узраста од 3 до 6 година за развој логичко-математичког закључивања.
Аутор: Силвиа Марина Гуедес дос Реис.
Папирус Публисхер
Ажурирање за 2020:
Увек мислећи да вам то олакшамо, одлучили смо да неке од горе наведених активности ставимо на располагање за бесплатно преузимање у ПДФ-у.
За потпун приступ погледајте следећу везу:
Шта мислите о посту "Додатне математичке активности”? Ако вам се свидело, поделите га са пријатељима на друштвеним мрежама, а такође оставите коментар са својим мишљењем и предлозима за друге постове.
Претплатите се на нашу листу е-поште и примајте занимљиве информације и ажурирања у своју поштанску пошту
Хвала што сте се пријавили.
