Португалска активност, усредсређена на ученике осмог разреда, обраћа се на предмет. Анализирајмо субјекте присутне у тексту који нам говори о историја конзервирања? Дакле, одговорите на доле предложена питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Очување хране дошло је са цивилизацијом. Међутим, сви процеси коришћени до краја 18. века развијани су на потпуно емпиријски начин, без икаквих знање или теоријску позадину и обично користе или симулирају процесе који постоје у природи (сушење, пушење, смрзавање). У то време је већ било познато да се воће и нешто поврћа могу сачувати у шећеру, а одређено поврће толерише сирће. Међутим, сви ови поступци су храну сачували кратко и са мало гаранција.
Виргиниа Брандао. Може се наћи у:. (Фрагмент).
Питање 1 - У одломку „Очување хране дошло је са цивилизацијом“, глагол „појавило се“ указује:
() активни глас једноставног субјекта.
() пасивни глас једноставног субјекта.
() рефлективни глас једноставног субјекта.
Питање 2 - Предмет је састављен када има више језгара. Доле подвуците језгра субјекта:
„[…] Воће и нешто поврћа могло би се сачувати у шећеру […]“
Питање 3 - Може се рећи да су језгра субјекта:
( ) придеви
() заменице
() именице
Питање 4 - У „Тада је већ било познато да [...]“, предмет глагола „знао“ је:
( ) сакривен
() непостојеће
() неодређено
Питање 5 - У молитви „[…] сви ови поступци сачувао храну […] “, истакнута је једноставна тема:
() преузима информације.
() објављује информације.
() допуњује информације.
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
