Активност од тумачење текста, намењен ученицима шестог разреда основне школе, о Дорини Новилл. Према тексту она користили инвалидност као подстицај да би други људи који нису могли да виде наставили да уче. Невероватно, зар не? Да ли ћемо сазнати више о раду овог Бразилца? па прочитајте текст Дорина Новилл! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Вордовом шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Име је можда чак и непознато, али дело овог Бразилца је ту да помогне многим људима. Када је имала само 17 година, Дорина је ослепела из разлога које ниједан лекар није могао открити. У том добу је већ била учитељица и одлучила је да не дозволи да њено слепило утиче на оно што је највише волела да ради: подучавање. Инвалидност је користио као подстицај да друге људе који нису могли да виде натерају да наставе да уче.
Дорина је 1946. године, уз помоћ неких пријатеља, створила Фондацију за слепу књигу у Бразилу, у Сао Паулу (која је много година касније названа Фундацао Дорина Новилл Пара Цегос). Ова фондација, заједно са Институтом Бењамин Цонстант, у Рио де Јанеиру, била је прва у земљи која је произвела књиге у Брајева азбука (облик комуникације додиром, који слепим омогућава читање и писање) и њихова бесплатна дистрибуција. књиге. Поред тога, Дорина се увек бринула о развоју све модернијих начина за олакшавање приступа слепим особама свим врстама знања.
Дорина је поживела довољно дуго да се њено име и њен рад не забораве. Оставио је леп пример живота и Фондацију која ће наставити да ради на побољшању живота слепих људи широм земље.
Доступно на: .
Питање 1 - У „Име је можда чак и непознато, али дело ове Бразилке постоји да помогне многим људима.“, На који се бразилски текст односи?
Питање 2 - Испод подвуци реч која заузима „Дорина“:
„У том добу је већ била учитељица [...]“
Питање 3 - У одломку „Користи се инвалидитет као подстицај […] ", подвучени глагол изражава:
() акција Дорине.
() држава Дорина.
() атрибут Дорине.
Питање 4 - У "Године 1946, уз помоћ неких пријатеља, Дорина је створила Фондацију за слепу књигу у Бразилу […] “, истакнути израз изражава околност:
() место.
( ) прилично.
( ) време.
Питање 5 - У молитви „Ова фондација, заједно са Институтом Бењамин Цонстант, у Рио де Јанеиру, била је прва у земљи [...]“, на коју се основу односи текст?
Питање 6 - У сегменту „[…] на Брајевом писму (облик комуникације остварен додиром, који слепој особи омогућава читање и писање) […]“, део у заградама:
() објашњава појам „Брајева азбука“.
() карактерише појам „Брајева азбука“.
() допуњује израз „Брајева азбука“.
Питање 7 - У фрагменту „[…] све савременији начини да се слепим људима олакша приступ свим знањима.“, Реч „до“ указује:
( ) стање.
( ) сврха.
() последица.
Питање 8 - Прочитајте период којим се завршава текст:
„Оставио је леп пример живота и Фондацију која ће наставити да ради на побољшању живота слепих људи широм земље“.
Током овог периода, аутор текста:
() излаже мишљење.
() поставља хипотезу.
() даје препоруку.
Питање 9 - Може се рећи да је прочитани текст:
() биографију.
( ) интервју.
( ) извештај.
Пер Денисе Лаге Фонсеца Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас