Историјска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, са питањима развијеним о забрани трговине робовима и укидању у Бразилу.
Овај задатак приче можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уредити, спреман за штампање у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову историјску вежбу са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1) Ропски рад пратио је четири века економске, политичке и друштвене формације у Бразилу. Ропство Африканаца допринело је:
а) криза монархијског режима
б) формирање велике среће
ц) уградња индустрије широке потрошње
г) квалификована радна снага
2) Први ударац против ропства био је 1850. године, забраном трговине робљем, одређеном Законом Еусебио де Куеирос. Од следеће године се интензивирао:
3) Од 1860-их па надаље, покрет за укидање јачао је у земљи. Међутим, велики део бразилске аграрне елите одупро се идеји о крају ропског рада. Чак и на западу Сао Паула, узгајивачи кафе желели су да продуже ропство што је више могуће, плашећи се:
а) побуне
б) недостатак квалификоване радне снаге
в) пад пољопривредне производње
г) ниска сточарска економија
4) Закон Рио Бранцо (Леи до Вентре Ливре), 1871. године, прогласио је слободом децу робова рођених после тог датума. Бесплатна деца би била:
а) са најближом слободном породицом
б) са мајком до 8 година
в) са мајком до 2 године
г) са породицама пољопривредника
5) Отприлике 1885., аболиционистичка кампања је постала интензивнија. Удружења и клубови заузели су став против ропства, оглашавања и прикупљања средстава за:
а) помозите робовима да побегну
б) ослобођени да се издржавају неко време
ц) куповина писама о гласању
д) платити да робови остану на фармама
Пер Цамила Фариас.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас