Пројекат Боје за рано детињство

У овом посту потражите предлоге за Пројекат Боје за рано детињство, за рад са ученицима у раним разредима (Едуцацао Инфантил.

Бојање је активност која укључује децу, па чак и оне једноставне цртеже, како они сматрају одрасли, које су направили у раном узрасту, подстичу развој вештина суштински. Изражавање, познавање боја, координација, побољшање моторичких способности, концентрација, ограничења и стрпљење да задатак уради до краја: све се то може уочити код детета док се забавља сликање.

Погледајте такође: Пројекат Боје за основну школу.

Пројекат Боје за рано детињство - Боје и облици

Оправдање:

С обзиром на важност пружања детету визуелизације, истраживања, контакта и руковања различитим предметима који чине универзум боја и облика, појавила се потреба за радом са овом темом.

Деца у овој старосној групи (2 године) показују бескрајну радозналост да знају све око себе, па ћемо радити са бојама и облицима који посредују у откривању њиховог света.

Општи циљеви:

Рад са бојама и облицима како би их деца могла препознати и именовати, проширујући тако свој речник и знање о предметима и окружењу које их окружују.

Посебан задатак:

• Репродукујте боје и облике.
• Проширите речник.
• Препознајте постојање облика и боја у свету.
• Користите различите пластичне материјале да бисте проширили своје могућности изражавања.
• Израђујте уметничка дела језиком цртања, сликања, колажа и конструкције.
• Проширите знање о свету.
• Извуците из онога што је примећено.

Методологија

• Распоредите децу у круг тако да се сви могу погледати и комуницирати. Разговарајте о примарним и неким секундарним бојама и облицима (квадрат, правоугаоник, круг и троугао).
• Прикажите фотографије у боји, напомињући разноликост боја и истичући њихове облике. Питајте омиљену боју сваке особе, радећи са игром (боја одеће детета итд.).
• Експериментишите са анилином у основним бојама са водом у прозирној посуди како бисте могли да посматрате резултат.
• Представите логичке блокове и побољшајте њихове основне боје. Дозволите им да се носе. Предложите следећа питања како бисте пробудили ваше запажање:
• Знате ли логичке блокове? Које су то геометријске фигуре? Које су твоје боје?
• слушајте музику дуге
• Региструјте гвашем различитих боја оно што је највише привукло пажњу детета у музици;
• Листајте часописе и посматрајте шта им највише привлачи пажњу;
• Направите фреску са ликовима по избору деце;
• Нека деца погледају боје које имамо.
• Региструјте црвену боју: обојите срце гвашем.
• Региструјте плаву боју: обојите небо сунђером и гвашем и налепите звезде.
• Региструјте жуту боју: обојите сунцокрет обојеним лепком.
• Региструјте зелену боју: мокар и претучен креп папир.
• Нека деца мешају боје по свом нахођењу и посматрају нове боје које су открила;
• Разговор са децом о дуги, ако знају шта је, ко ју је видео;
• Разговарајте са децом о бојама природе и живих бића (риба, море и шкољке). Снимање мешаним песком и гвашем, лепљење ситних риба направљених шилом.
• У соби уредите акваријум са златном рибицом;
• Изаберите име за златну рибицу;
• Објасните деци какву бригу треба да водимо са рибом и како даље;
• Снимите рибу целофанским лепком.
• Задатак бриге о риби поделите са децом;
• Објасните родитељима сврху активности и затражите овлашћење да дете узме златну рибицу да преноћи у њиховој кући;
• Изведите томболу у учионици и ставите рибље писмо на постер тако да деца могу знати када ће доћи на ред да га понесу кући
• Послушајте песму „Акуарела“. Региструјте се помоћу оловака у боји за акварел.
• Разбацајте шарене геометријске облике по учионици и замолите децу да их пронађу. Подстакните их да изговоре име и боју. Замолите их да залепе ову фигуру на лист и од ње направе цртеж;
• Направите кућицу са геометријским облицима и замолите их да их саставе, идентификујући сваки облик. Такође направите зграду и упоредите коришћене геометријске облике;
• Играјте се тестом за игру у дугиним бојама;
• Направите дугу са децом. Региструјте дугу користећи мешање боје гваш боје са сунђером.
• Играјте игру са четири угла: нацртајте велики квадрат на поду, а сваки је у углу и ту је квака. Када наставница каже да се променила, колеге морају да промене места, а ухваћена мора да покуша да уђе у један од углова.
• Сакријте неке геометријске облике у соби. Покажите облик и класа треба да пронађе исти приказани облик. Ставите деци геометријске облике и замолите их да пронађу исте облике;
• Регистровање квадратне геометријске фигуре: обојите приказани квадрат гвашем и са стране нацртајте свој квадрат у жељену боју.
• Регистрација геометријске фигуре троугла: користите корнет сладоледа и замолите их да бојицама обоје само троугао.
• Регистрација правоугаоне геометријске фигуре: на основу цртежа камиона, замолите их да обоје само правоугаони део.
• Играјте се са мехурићима од сапунице и нагласите облик. Региструјте обојене кругове;
• Посао регистрације: обојите све квадрате плавом бојом. Други облик, бојите како желите.

Ресурси:

• Разне књиге о литератури доступне у институцији;
• Оловке, гваш боје, маказе, лепак, камекс, тесто за игру, бојице, светлуцање, глина и различити папири
• Педагошки блокови
• Играчке за састављање разнобојних делова
• Игра геометријских облика
• Музика, филмови и фотографије

Процена

• Процена ће се вршити током целог пројекта, посматрајући испуњење фаза и раст појединца и групе.

---

Обавезно проверите и некеидеје за радну координацију боја и руку.

Пројекат Боје за рано детињство - Откривање боја

Погледајте још један предлог за Пројекат Боје за рано детињство - Ученици ИИ мајке (2)

ОПРАВДАЊЕ:

Боје су присутне у свему што нас окружује.Један су од основних појмова и предуслова које код деце треба да развијемо.

ЦИЉЕВИ:

• Идентификовати боје;
• Именујте боје у окружењу, учионици, парку и одећи;
• Изаберите објекте, сортирање боја;
• Повежите основне боје са предметима учионице, одећом и личним стварима ученика;
• Препознати постојање боја у свету;
• Препознати важност боја;
• Покажите употребу боја у часописима, фотографијама, књигама прича, уметничким делима и свему око нас;
• Развијати логично закључивање, усмено и телесно изражавање, моторичку координацију, визуелну и слушну перцепцију детета;
• Проширити знање о свету;
• Израђујте уметничка дела језиком цртања, сликања, колажа и конструкције.

РАЗВОЈ:

• Организујте децу у круг тако да се сви могу погледати и интерактивно посматрати и разговарати о бојама одеће сваког предмета и предмета у учионици;
• Прошетајте школом, посматрајте боје зграде, играчке парка и све оно што школу окружује;
• Разговарајте о примарним бојама и неким секундарним.
• Прикажите фотографије у боји, напомињући разноликост боја. Питајте свакога за омиљену боју, радећи са игром (боја одеће детета итд.);
• Експериментишите са анилином у основним бојама са водом у прозирној посуди како би могли да посматрају резултат;
• Пружите искуство мешања боја сламкама;
• Слушајте музику дуге (Ксука), пратећи ритам са материјалом бенда;
• Региструјте гвашом различитих боја оно што је највише привукло пажњу детета у музици;
• Слушајте музику о Ксукиним ЦД бојама, само за басисте ИИ;
• Листајте часописе и посматрајте шта им највише привлачи пажњу;
• Направите фреску са ликовима по избору деце;
• Нека деца посматрају боје боја које имамо;
• Играјте се доминама у боји и дрвеним играма које раде са бојама;
• Руковање логичким блоковима;
• Региструјте црвену боју: нацртајте и гваширајте срце;
• Региструјте плаву боју: нацртајте и обојите небо сунђером и гвашем и налепите звезде;
• Региструјте жуту боју: нацртајте и обојите сунцокрет обојеним лепком;
• Региструјте зелену боју: мокар и претучен креп папир;
• Нека деца мешају боје по свом нахођењу и посматрају нове боје које су открила;
• Разговор са децом о дуги, ако знају шта је, ко ју је видео;
• Погледајте Кикин видео, одакле долази дуга;
• Играјте се тестом за игру у дугиним бојама;
• Спровести научне експерименте да би се видела дуга;
• Направите дугу са децом. Региструјте дугу користећи мешање боје гваш боје са сунђером;
• Разговор са децом о бојама природе и живих бића (риба, море и шкољке);
• Послушајте песму „Акуарела“. Региструјте се, направите књигу, на сваку страницу ставите реченицу да деца илуструју;
• Бојите мокром кредом;
• Бојите белим бојицама откривајући шта цртам гваш бојом;
• Боја гвашем и концем;
• Боја на кованицама;
• Бојити брусним папиром и преко брусног папира;
• Бојити рукама и прстима;
• За цртање и бојење користите памучне штапиће и гваш боје;
• Експериментишите са желатином;
• Направите цртеже угљем;
• Извршите технику прскања мастилом на папир за повезивање, пресавијањем на пола и покушавајући да идентификујете настали дизајн;
• Прочитајте песму о лептирима и направите илустрацију.

МАТЕРИЈАЛИ:

• Анилин;
• Гваш боја;
• Бели лепак;
• Лепак у боји;
• Низ;
• Цоин;
• Слама;
• Брусни папир на зиду;
• Глина за моделирање;
• Сулфит;
• Желатин;
• Часописи;
• Слике;
• ЦД;
• Видео;
• Банда;
• Картон;
• Луфа;
• Црепон папир;
• Цхалкбоард;
• Памучни тампон;
• Угаљ.

ОЦЈЕНА:

• Учешће ученика.
• Спровођење активности.

ФИНАЛНИ ПРОИЗВОД:

• Изложба спроведених активности.

---

Пројекат Боје за рано детињство - Откривање боја у ПДФ-у

Да бисте вам олакшали читаоце образовање и трансформација, одлучили смо да направимо пројекат у боји за вртић приказано горе у ПДФ-у. Да бисте приступили, проверите следећу везу и преузмите:

• Преузми у ПДФ-у.

---

Игре, активности и допунски ресурси:

1. Где је боја?

То је врло једноставна игра у којој детету једноставно морате рећи боју или му дозволити да је одабере и затражити да потражи предмет те боје. Након проналаска предмета, можете га подстаћи да тражи нови или га питати за име предмета. Не само да малишан може да научи боје, већ и да прошири свој речник и способност повезивања предмета са својим именом. Варијанта је да дете ставите испред неколико предмета различитих боја и замолите га да покаже предмет боје који назначите.

2. конектор у боји

Помоћу ове игре дете не само да памти боје, већ ће моћи да се повеже са бојама свог окружења. У основи, је да вам покаже различите слике које имате код куће, било да су то књиге за децу или исечци из часописа, и замолите их да наведу боје сваке слике са бојама својих играчака. или са објектима који се налазе у вашој околини. Можете га замолити да идентификује више објеката исте боје или да промени боју након што нађете предмет који има нијансу.

3. Дан боје!

И одједном сте једног јутра одлучили да дан нацртате у боји? То је заиста забавна игра: одаберите боју за сваки дан и покушајте да обавите све дневне активности повезане са том бојом. На пример, ако одаберете црвену, дете можете обући у црвени огртач, ставити кревет црвеним листом и припремите салату од парадајза или гомилу тестенине за јело у болоњезу. То је забаван и лак начин да децу научите бојама док се заједно забављате.

Сазнајте више на: 5 забавних игара за учење деце бојама.