Пројекат светског купа у Русији 2018. за почетне серије

У овом посту изабрали смо неке моделе, идеје и предлоге за вас Пројекат светског купа. Они су одлични ресурси за рад на Светском купу у учионици, посебно са ученицима из почетни разреди (рано образовање и основна школа).

ФИФА-ин светски куп у фудбалу започео је 1928. године, током конгреса ФИФА-е, када је Јулес Римет добио одобрење за стварање међународног турнира.

Куп испуњава ФИФА-ине циљеве подизања свести у свету, развоја спорта и изградње боље будућности на много различитих начина.

Светски куп је фудбалски турнир који сваке четири године одржава Међународна фудбалска федерација (ФИФА). Највећи фудбалски догађај на планети и друго највеће спортско такмичење на свету у погледу публике, иза само са Олимпијских игара, Светски куп додирује милијарде људи и достиже пет континената глобус. Знате више: Историја Светског купа.

И с тим на уму смо одабрали ове моделе за вас Пројекат светског купа, провери:

Пројекат светског купа - Светски куп је наш

У години Светског купа постаје немогуће развити пројекте и / или редослед активности које не долазе у обзир. Код нас се фудбал мобилише: Бразилци се заустављају, вибрирају, расправљају и плачу.

Узимајући у обзир да се педагогија пројеката заснива на интересовањима и потребама ученика, Светско првенство је, без сумње, тема богата могућностима. Морамо искористити сву ову мобилизацију да бисмо дали више смисла часовима, радећи на интердисциплинаран начин и бавећи се тренутним и попречним темама као што су: Плуралност Култура, животна средина, здравље, рад и потрошња, што ће деци омогућити да открију различите културе, упознају различите етничке групе, вреднујући их и поштујући их.

ЦИЉЕВИ:

• Одбацити дискриминацију на основу разлика у раси, религији, социјалној класи, националности и полу.
• Подстакните истраживање, чинећи да студенти траже занимљивости и информације о земљама које учествују у Светском купу.
• Утврдите дисциплинска правила која укључују организацију тима и упоредите их са свакодневним правилима у школи и друштву.
• Развити критички осећај у потрази за краткорочним и дугорочним решењима, користећи предност конкуренције за промовисање размишљања, тумачења и аргумената.
• Истражите различите медије, доносећи у учионицу новине, часописе, музику, филмове, вести и Интернет.
• Искористите прилику да се деца суоче са фрустрацијом - победом и поразом, узимајући то као саморазумљиво. Често учимо више из пораза него из победа.
• Вредновање тимског духа у предложеним активностима.

ПРЕДЛОЗИ ЗА АКТИВНОСТИ:

• Дијалог о шољи: Шта је то? Који спорт се игра у купу? Каква је фудбалска утакмица? Коју земљу подржавамо? Које боје представљају нашу земљу?
• Активност на дворишту: фудбалска игра, ударац ногом у оквир, нпр. Ударац удесно, ударац улево, ударац напред. Развити латералност и широку координацију.
• Боје: радите са бојама бразилске и / или јужноафричке заставе. Могуће активности: слагалица, сликање различитим материјалима, састављање делова заставе, лепљење поцепаног папира или полка тачке и папир, помешајте боје и посматрајте шта се дешава, попут плаве + жуте = зелене (Барнеи и од Ксука).
• Геометријски облици: саставите бразилску заставу са геометријским облицима.
• Помоћу глобуса лоцирајте нашу земљу и државу домаћина шоље.
• Рад са мапама.
• Кување: припрема типичног рецепта у кухињи. (Може бити из других земаља, па се тако развија културна разноликост).
• Прављење фудбалског терена: можете искористити школску песковину и играти се сетом дугмади. Играче можете направити од поклопаца за боце обојене бојама различитих земаља.
• Скупштина игре меморије са заставама држава учесница купа.
• Исецање навијача у шољи. Замолите родитеље да пошаљу неколико ликова навијача да поставе трибине за фудбалско игралиште. Радиће се на изразима лица (срећни, тужни, вриштећи).
• Фреске или панои са исечцима из новина и часописа изнад круне.
• Посета фудбалском терену: погледајте како је, има ли слика? Како је голман? А штандови? Да ли имате резервну банку?
• Играјте фудбалски терен на макети.
• Радите са словом Б и речју БРАСИЛ.
• Енглески: радите реч БАЛЛ (лопта).

Такође видети: Бојанке Светског купа

---

Пројекат Светског купа 2018. у Русији

Корак по корак:

• У првом тренутку направите заједно са ученицима 8 игара меморије са заставама 32 земље учеснице Руског купа.

Флагс цоунтриес Цуп 2018 у Русији:

---

• Други део пројекта светског купа је апликација за игру, подељена по групама;
• Затим направите заједно са ученицима неколико паноа и фрески:

У Бразилу носим мајицу 

Светско првенство је наше:

Није за резултат, већ за навијаче. Није ствар у победи, већ у страсти. Није само узимање тима, већ је и читав Бразил у срцу.

Светски куп:

Сви заједно према хек-у:

Неке поруке могу да се поставе на ваш зид, погледајте предлоге:

• Бразилска срца заједно у јединственој гомили: Форца Брасил
• Ка Хекси;
• Није за резултат, већ за навијаче.
• Напред Бразил;
• Сви заједно Бразил;

Са информацијама са блога: Учитељ: Ивани Ферреира

---

Пројекат баште Светског купа

Да би истраживало, откривало и схватало стварност, дете користи игре и измишљање. Играње је за дете резултат самооткривања, задовољства и раста.

ГЛАВНИ ЦИЉ:

• Помагање ученику да разуме себе, опажа другог (наставнике и колеге) и доживљава себе као члана групе.

ПОСЕБАН ЗАДАТАК:

• Искусите разигране ситуације које омогућавају изражавање задовољства, сукоба, фрустрације, преговарања и учења.
• Научите нове игре.
• Започните групне активности кроз игру.

РАЗВОЈ:

Активност 01: Лопта је играчка коју деца свих узраста веома цене, због чега је била привилегована у овом пројекту; поред тога, радимо на моторичкој координацији.

Активност 02: У почетку су сви ученици добили лопту да се слободно играју у школском дворишту.

Активност 03: Ученици су формирали круг, седећи на поду. Разговарали смо о разним врстама, величинама и текстури лопти које су биле у средњој школи.

Активност 04: Уз звук музике направили смо круг и свако двоје деце добило је лопту за плес, балансирајући је на челу, стомаку и задњици.

Активност 05:

• Разговарали смо о томе шта је спорт, које спортове знамо, који спортови користе лопту.
• Ми смо изабрали фудбалску утакмицу за поделу. Подијелили смо разред у тимове и оба тима су изабрала име Бразил да представља групу.

Активност 06: Са лоптама које правимо у полуфину, играли смо игре попут куглања, гађања мета и кош лопте.

Активност 07: Свако дете је добило балон на гас да се слободно игра у соби. После тога везујемо значку за балонски конопац да бисмо обавили позив. То је било врло смешно.

Активност 08: Обручем смо направили кошаркашку утакмицу.

Активност 09:

• Истраживали смо фигуре о лопти у новинама и часописима;
• графика
• Активности на глини
• Згужване папирнате куглице
• Ликовне технике комадима итд.

ОЦЈЕНА:

Схватили смо да су групни односи у овом пројекту широко распрострањени, подстичући наклоност и размену. Деца су најчешће понављала и највише ценила активност уравнотежавања лопте на делу тела. Ово искуство је обрадовало децу и нас, наставнике, јер је осим што је помогло у моторичком развоју, подстакло и изазвало ученике да са великом радошћу савладају препреке.

---

Пројекат светског купа за мајке

Оправдање

Фудбал је једна од највећих страсти бразилског народа. Чак и победи или порази људи настављају са страшћу. Када је реч о Светском првенству, сви обраћају пажњу на корене за своју земљу, без обзира где се она налази, све нације се уједињују и прате овај велики догађај.

Главни циљ

• Развој овог пројекта показаће студенту разлику између земаља у односу на начин облачења, храну и музику.
• Развој овог пројекта има на уму интердисциплинарни рад. Кроз овај догађај могуће је развити различита знања, јер фудбал има велики простор у
• наше културе и морамо имати на уму да догађај попут Светског купа окупља неколико земаља без дискриминишућих разлика као што су: раса, религија, социјална класа итд.

Посебан задатак

• Ширити, вредновати и учити о културама Бразила, Италије (Мат. А) и Француске (Мат. Б);
• Погледајте традиционалне плесове, музику, храну, одећу и знаменитости сваке земље;
• Идентификовати земље кроз заставу и боје;
• Разумети и поштовати колективни рад.

Методологија

• Користиће се рачунарска лабораторија и емисија података.
• Приказ фотографија држава и фудбалских видео записа.

2. турнеја за Биместер

посетите фудбалско игралиште

Укрштене теме

Етхиц: Приступање унији народа кроз Светско првенство, поштовање ученика и правила, радећи на концепту да не победите увек. Кроз поразе цртамо нове стратегије.
Животна средина: Посматрајте места и промене због круне (украси), пронађите позитивне тачке (увијене) и негативне (прљавштина).
Културни плуралитет: Проверите да ли имате обичаје из других земаља које наследимо. Потражите неке идоле и окупите панел фудбалских идола из различитих земаља.

Математика

• Изградња фудбалског терена за лоцирање геометријских облика;
• Број играча на фудбалском терену.

Португалски језик

- Државна химна (израда химне са сликама везаним за речи).

Уметност

• Стварање маскоте за собу;
• Репродукција дела Цандида Портинарија - Футебол;
• Музика фудбалске утакмице Сканк;
• Конфекција 1 фудбалера из земље је радила.

Развој пројеката

1. активност

• Прво ће се поставити следеће питање:
• Шта значи чаша за породицу?
• Да би започео пројекат, биће представљен Земаљски глобус који ће показати да постоји много места и да сваки обојени део има своје име, Бразил ће бити идентификован. Након идентификације биће
• приказују слике о обичајима, музици, храни и знаменитостима.
• Студенти ће направити бразилску заставу која ће бити истакнута у соби (биће идентификоване боје и геометријски облици).

Материјал: Земљина кугла, 1 бели картон, гваш (зелена, плава, жута, бела).

2. активност

• Биће одржана рунда разговора са питањима ученика „Шта је фудбал?“ Сваки одговор ће бити забележен приликом стварања панела.
• Након рунде, ученици ће видети видео записе деце, ликова и животиња који се играју лоптом.

Материјал: Цардстоцк, емисија података.

3. активност

• Кроз земаљску глобусу студенти ће идентификовати где је Италија (Мат. А) и Француске (Мат. Б).
• Након локације, направит ће се застава земље која ће бити истакнута у соби (биће идентификовани геометријски облици и боје).

Материјал: Папир бели картон (2), гваш (плава, зелена, црвена, бела).

4. активност

• Познавање песама из Италије (Мат. А) и Француске (Мат. Б), тренутак сјајног учења за познавање новог музичког ритма.

Материјал: Звук и музика.

5. активност

• Познавајући мало културу Италије (Мат. А) и Француске (Мат. Б) као костими, одећа и знаменитости. Кроз фотографије и видео записе.

Материјал: Датум емисије.

6. активност

Кување: ученици ће упознати мало типичне хране
- Италија (Матт. А): урадиће паленту

Састојци

• 2 литре воде
• 1 кашика соли
• 2 кашике путера
• 400 г кукурузне крупице мимозо

Припрема рецепта

Прокувајте воду и додајте сол и путер. Чим почне да кључа, почните мало по мало додавати кукурузно брашно, непрестано мешајући да се не би грудвица. Након све кукурузне крупице, наставите да редовно мешате. За савршено кување, палента је идеална за кување 30 минута на лаганој ватри. Сипајте у посуду за печење и поспите пармезаном, преливајући сосом по вашем избору.

• Француска (Матт. Б): направиће француски хлеб

Састојци

• ½ килограма пшеничног брашна
• 15 г квасца за хлеб
• 15 г соли
• 20 г шећера
• 1 кашика маргарина
• Режим припреме
• 1. Разредите квасац у чаши топле воде са шећером
• 2.Помешајте остале састојке
• 3. Замесите и подигните, гурајући тесто напред дланом и савијајући га у себе
• 4. Ако је потребно, додајте још воде и још брашна
• 5. Тесто не би требало да се лепи за ваше руке
• 6. Требало би да изгледа лагано и спужвасто
• 7. Оставите да се одмара два сата
• 8. Затим поново месите и припремите хлеб, дајући му жељени облик и ставите на подмазан плех
• 9.Ако је лепљиво, премажите још брашна одозго
• 10. Пустите је да се одмори још сат времена
• 11. Загрејте рерну и оперите хлеб водом пре него што га ставите у рерну
• 12. Пеците око 40 минута

7. активност

Обилазак фудбалског терена. Студенти ће имати тренутак забаве и знања да упознају какво је поље и шта у њему желите: траву, греду, огреботине на земљи, геометријске облике, трибине итд.

8. активност

• Израда ученика на фудбалском терену фарбаће одећу играча пластичном бојом на малим пластичним луткама. Семе траве биће посађено у кутију земље за пољску репродукцију.

Материјал: Дрвена кутија, семе траве, пластична лутка, пластична боја.

9. активност

• Конфекција играча Италије (Мат. А) и Француске (Мат. Б). Нацртаће се на белом картону и обојити бојом, сваки ученик ће насликати део играча. За развој моторичке координације и групног рада.

Материјал: Картон беле (20) карте, гваш (жута, светло плава, тамно плава).

10. активност

• Израда фудбалске лопте: Студенти ће сликати стиропор лопту како би репродуковали фудбалску лопту. Ово ће бити групни рад, за развој моторичке координације и креативности.

Материјал: Куглица од стиропора (2 велике), гваш (црна, бела).

11. активност

• Репродукција дела „Фудбал“ Цандида Портинарија кроз колаж ликова који се појављују у делу биће изведена на обојеном папиру. Посао ће бити изведен јер је рођен у Бразилу, родитељи су били италијански имигранти и путује у Париз. Окупља 3 земље које ради Матернал.

12. активност

Израда сувенира: ученици ће направити мини шољу за тај дан. Ученици ће подлогу направити од обојеног бисквита и куглице од стиропора. Студенти ће развити покрет и креативност гњечења.

Материјал: Обојени бисквит (20), куглица од стиропора (20 малих - Стони тенис).

13. активност

• Анкета коју ће родитељи спровести са својом децом: да ли ће се од родитеља тражити да уоче и забележе промене на локацијама због оставе? Ако је могуће, сликајте породицу или ученика у време игре или на месту које има украсне предмете из шоље.

Материјал: Анкета родитеља.

14. активност

Репродукција туристичког места:

• Венецијански Италијански канал (Мат. А): Развијање креативности и састављање модела.

Материјал: Плоча стиропора (2 дебљине), гел, глина, пејзаж.

• Ајфелова кула Француска (Мат. Б): Развој креативности и моторичке координације за склапање чачкалицама.

Материјал: Жути штапић за сладолед (1.000), златни сјај.

15. активност

Скупштина меморијске игре са заставом земаља обрађена је у картонском картону и канапу.
Материјал: Картон за млеко (6), канап, заставице (ЕВА).

17. активност

Исецање навијача у шољи. Родитељи ће послати неколико навијачких фигура да склопе трибине за фудбалско игралиште. Радиће се на изразима лица (срећни, тужни, вриштећи).

16. активност

• Израда државне химне са ликовима. Кроз слике ће се развијати усмени и визуелни језик.

Материјал: Државна химна, фигуре, лепак, бели картон (2).

17. активност

Израђујући маскоту, ученици су одабрали маскоту која ће бити праћена током целог пројекта.
Материјал: Пет Оптионс.

18. активност

• Израда сувенира: ученици ће направити мини шољу за тај дан. Ученици ће подлогу направити од обојеног бисквита и куглице од стиропора. Студенти ће развити покрет и креативност гњечења.

Материјал: Обојени бисквит (20), куглица од стиропора (20 ком. - Стони тенис).

19. активност

• Анкета коју ће родитељи спровести са својом децом: да ли ће се од родитеља тражити да уоче и забележе промене на локацијама због оставе? Ако је могуће, сликајте породицу или ученика у време игре или на месту које има украсне предмете из шоље.

Материјал: Анкета родитеља.

20. активност

Репродукција туристичког места:

• Венецијански Италијански канал (Мат. А): Развијање креативности и састављање модела.

Материјал: Плоча стиропора (2 дебљине), гел, глина, пејзаж.

• Ајфелова кула Француска (Мат. Б): Развој креативности и моторичке координације за склапање чачкалицама.

Материјал: Жути штапић за сладолед (1.000), златни сјај.

21. активност

Скупштина меморијске игре са заставом земаља обрађена је у картонском картону и канапу.

Материјал: Картон за млеко (6), канап, заставице (ЕВА).

22. активност

Исецање навијача у шољи. Родитељи ће послати неколико навијачких фигура да склопе трибине за фудбалско игралиште. Радиће се на изразима лица (срећни, тужни, вриштећи).

23. активност

• Израда државне химне са ликовима. Кроз слике ће се развијати усмени и визуелни језик.

Материјал: Државна химна, фигуре, лепак, бели картон (2).

24. активност

• Израђујући маскоту, ученици су одабрали маскоту која ће бити праћена током целог пројекта.

Материјал: Пет Оптионс.

---

Пројекат светског купа за мајке у ПДФ-у

Увек мислећи да вам олакшамо, одлучили смо да то учинимо „Пројекат светског купа за мајке“ приказано горе за преузимање у ПДФ-у.

• Преузми у ПДФ-у

Ако вам се свидео пост „Пројекат светског купа за мајчино образовање у раном детињству“, обавезно поделите са пријатељима на друштвеним мрежама, а такође оставите коментар овде на нашој веб страници са својим мишљењем и предлозима за друге постове.

Пројекат светског купа за мајке - допунски ресурси

Такође проверите:ЦРТЕЖИ ФУДБАЛА

Такође препоручујемо:

• Завршите распоред за Светско првенство 2018. у Русији
• Како се користи Светски куп на часовима математике