Пројекат индијског дана за рано детињство и почетне серије

У овом посту смо одабрали неколико предлога за ваше Пројекат индијског дана за рано детињство. Индијски дан се обележава сваке године 19. априла.

О. Индијански дан слави се сваке године у 19. априла у Бразилу. Овај важан датум служи за памћење и јачање идентитета бразилског и америчког аутохтоног становништва у тренутној историји и култури.

Током индијског дана, школе и друге културне и образовне институције подстичу децу и младе да уче о различитим културним праксама староседелачког становништва.

И с тим на уму смо одабрали ове дивне предлоге за вас Пројекат индијског дана за рано детињство, провери:

Пројекат индијског дана за рано детињство

Овај Пројекат индијског дана за рано детињство траје приближно 1 недељу:

Циљеви:

• Упознајте приче бразилских Индијанаца;
• Знајући како идентификовати аутохтоне обичаје;
• Знајући како именовати утицаје Индијанаца у нашој култури;
• Известите како Индијанци живе у Бразилу у последње време;
• Спомените шта је ФУНАИ и шта је циљ.

Развој пројекта:

• Информативно читање о Индијанцима;
• Читање текста на аутохтону тему;
• Ловачке речи;
• Крсташки ратови;
• Израда индијских дневних маски;
• Израда украса;
• Хангман Гамес анд Леттерс Салата са аутохтоним темама;
• Израда фрески и паноа;
• Песме о теми;
• Истраживање и дебата о Индијанцима у Бразилу.

Редослед активности:

• Активности на индијски дан за основну школу
• Индијске активности
• Индијске активности за рано образовање деце
• Индијске активности

Кулминација:

• Изложба радова ученика.

Штампан пројекат индијског дана за рано образовање деце

---

Пројекат индијског дана за рано детињство - индијски

Према ПЦН-има, студент мора знати и ценити плуралност бразилског социокултурног наслеђа, као и социокултурне аспекте других народа и нација, заузимање става против било какве дискриминације засноване на културној, социјалној класи, веровању, полу, етничким или другим индивидуалним карактеристикама и социјални.

Индијски дан је спас наше историје и наших корена. Тема даје студенту прилику да се сагледа у другим друштвеним групама, помажући им да изграде свој идентитет, у делујући као друга група у друштвеном животу, у очувању средине у којој живе и у изградњи вредности.

ЦИЉЕВИ:

• Знајте мало о историји Индијанаца.
• Одражавајте и вреднујте културни плуралитет који постоји у Бразилу.
• Познавати, анализирати и расправљати о навикама и обичајима аутохтоних народа;
• Охрабрите прославу дана Индијанца;
• Стимулисати креативност.

РАЗВОЈ:

• За почетак ће учитељица однети индијску лутку у собу, објаснити јој где живи, рећи своје име и рећи деци ко моћи ће девојчицу да одведу кући и породици кажу све о њој, посету региструју цртежом или Пхотограпх.
• Користите мапу да покажете деци где има више аутохтоних народа у Бразилу:
  Како живи шумски Индијанац? Како је кућа овог Индијанца? Шта једу у шуми? Које је најчешће коришћено превозно средство? Да ли носе одећу?
• Наравно, Индијанци које данас виђамо на улицама носе одећу, неки купују храну. Али како живе бразилски шумски Индијанци? Чиме се хране?
• Организујте пикник са здравом храном - воћном бандом!
• На горњој слици учитељ га је украсио лишћем банане, било је веома лепо!
• Израда Индијанца са боцом за кућне љубимце, а такође и са његовим прибором као што су лук и стрела:
• Направимо Индијанца са креативном улогом - шминка, коса и одећа ако желите….
• Где живе? Где спавају? Какав је стан у шуми индијански? Направите шупљину од картона са децом:
• Сваки пријатељ ће направити свог оца користећи колаж и пуно креативности:
• Слике и украси на телу и лицу - Израда покривала за главу помоћу папира - следите корак по корак:
• Уметност - Хајде да од глине правимо лонце или шерпе:
• Индијац који живи у шуми нема апотеку... како се брину о болесницима? Научимо шта су лековите биљке.
• Индијанац са боцом за кућне љубимце - Сваки пријатељ ће направити фарбање лица и лица и покривала за главу:
• Хајде да певамо??? Користећи лутке од прстију, запевајмо Песму: Мали Индијанци:
• Математика - рачунајмо?? Музика: Индијанци!
• Да сам Индијац... Обојите своје лице на фотографији, ставите покривало за главу, све само по вашем!
• Певајмо и играјмо - Направимо музички инструмент - звецкање од рециклираног материјала - Пратите кораке:
• Индијанац са преклопом и кану са штапићем од естријета:
• Истраживање - Домаћи задатак - Све о бразилском Индијанцу!
• Део је аутохтоне културе Бразила да слика тело, украшава тело и носи огрлице, направимо огрлицу од тестенине:

Остали у: План лекције - Музика за индијански дан

---

Пројекат индијског дана за вртић и основно образовање

Овај пројекат индијског дана за рано детињство, који ћемо учинити доступним у наставку, припремила је учитељица Валериа Таварес и припада њеном дивном блогу: ввв.енсинандоцомцаринхо.цом.бр

Спомен датуми морају се радити интердисциплинарно у настави. Дан Индијанаца је посебан датум који се увек широко истражује међу децом, чинећи их познатим и вреднују плуралност бразилског социокултурног наслеђа, поред културних разлика, и различите народи. Рад на дан Индијанаца спасава нашу историју и наше корене. Пројекат помаже студентима да разумеју и изграде свој идентитет и себе схвате као саставни део друштва препуног јединствених карактеристика, вредности и култура.

Главни циљ:

• Цените и учите о историји Индијанаца, као и о њиховој култури и учењима.

Посебан задатак

• Познавати навике, обичаје и начин живота Индијанаца;
• Подизање свести о значају и поштовању доприноса Индијанаца друштву;
• Подстицати дечју машту и креативност;
• Учините процес учења угодним током развоја пројекта, кроз уметност, плес и очување животне средине.

Свесност:

• Добродошли у круг разговора о Индијанцима;
• Презентација видео записа о култури, плесовима, становању, аутохтоној музици итд.
• Презентација и плес песме ЦУРУМИМ ЕИ, ЕИ

Развој:

• Приповедање о Индијанцима;
• Изложба типичне индијске хране;
• Истраживање игара које су креирали Индијанци;
• Слушање песама које представљају Индијанце;
• Израда мурала од стране банде;
• Бесплатни цртежи о Индијанцима;
• Скупштина Оца у учионици;
• Сликање на дечијим лицима;
• Израда маски за драматизацију;
• Разнолике активности на тему са: изрези, колажи и склопови са предметима;
• Производња индијске опреме (покривала за главу и звечке);
• Прављење партијских услуга;

Процена:

• Процена ће се анализирати кроз учешће деце, као и њихову уметничку продукцију и сналажљивост у учионици.

Остали у: Идеје за поклоне и предлошци за индијски дан

Предлози прича за рад на Пројекат индијског дана за вртић и основно образовање

Више у: Активности за Индијански дан - 1. и 2. године

---

Пројекат индијског дана за рано детињство и почетне серије

Општи циљеви:

• Социјализација - подстицање односа дружења, пријатељства и сарадње;
• Подстицати усменост користећи књиге, музику и аудиовизуелно - разумевање и тумачење прича, певање песама;
• Препознајте ритам у музици;
• Стимулисати говор тела и изражавање - плесови и имитације;
• Подстакните уважавање и уважавање ручно израђених предмета.
• Подстицати праксу моторичке координације у различитим активностима сечења, колажа и фарбања;
• Препознајте величине - велике / мале, веће / мање ,;
• Препознајте количину - плус / минус;
• Препознају боје;
• Разликовати облике и слике - исте / различите;
• Разликовати физичке карактеристике мушкараца и жена;
• Диференцирати пејзаже - природне и измењене.
• Посебан задатак:
• Познавање и вредновање аутохтоне културе - навике, обичаји и уметност;
• Препознати аутохтону културу као саставни део наше културе;
• Вредновање расне разноликости бразилског народа и промовисање поштовања расних и културних разлика;
• Познавање и вредновање контакта и односа поштовања природе, типичних за аутохтону културу, подстицање очувања животне средине;
• Вредновање мудрости старијих у преношењу знања усменим путем;
• Учините процес учења у школском окружењу пријатним.

Развој са часом

• Да бих олакшао разумевање, поделио сам, да тако кажем, пројекат на три осе (коришћени медији): Текст, Аудиовизуелни и Музички.

Текст:

• Куено-Цурумим, Јосе Америцо де Лима

Објективан: Радећи на односу поштовања и очувања који староседелачки народ има према природи.

Активности: Читање на часу, а затим тумачење; замолите децу да препричају причу

•  Скраћена верзија (направљена за групу) романа О Гуарани е Ирацема, Јосеа де Аленцара

Објективан: Радећи на физичким карактеристикама аутохтоних ликова у овим делима: Пери и Ирацема - мушкарци и жене.

Активности: Колективно направите наше Пери и Ирацема користећи ученике као калупе - за резање, колаж и сликање.

---

аудио Визуелно:

• Анимирани кратки филм Иља и ватра, аутор Цаетано Цури

Објективан: Радећи на унапређивању мудрости старијих особа у преношењу знања путем оралности - аутохтона легенда која говори о стицању ватре од стране човека.

Активности: Погледајте видео запис који даје коментаре / питања релевантна за причу. Спроведите интерпретацију приче. Замолите ученике да препричају причу.

• Анимирани кратки филм играјући се у селу, аутор Анимазул (2006)

Објективан: Рад на карактеристикама села и аутохтоних обичаја.

Активности: Погледајте видео снимак који даје коментаре и питања релевантна за причу. Замолите ученике да препричају причу драматизујући неке сцене.

Упознајте ЦУИТЕ и заједнички производите наше слатке тикве.

• ►Видео исечак Индијанци, са ДВД-а „А Галинха Пинтадинха“

Објективан: Радно тело, покрет, језик и квантитет.

Активности: Плеши и певај. Обратите пажњу на анимацију клипа - више / мање Индијанаца у кануу.

• Музички звук са сликама бразилских Индијанаца у њиховом природном станишту Амазон - Индијанци из Бразила, објављено на ИоуТубе каналу Мундиверсо

Објективан: Рад на карактеристикама, одећи и станишту аутохтоних народа кроз слике бразилских Индијанаца.

Активности: Упознајте стварну слику бразилских Индијанаца, идентификујте елементе који чине њихово природно станиште, њихове предмете и одећу. Посматрајте физичке карактеристике ових Индијанаца.

---

Песме:

• Цхеганца, Антонио Нобрега (албум „Пернамбуцо Фаландо пара о мундо“, 1998);
• Местре Гуиа, Местре Амбросио (албум „Терцеиро самба“, 2001);
• Еспирито да Мата, Местре Амбросио (албум „Терцеиро самба“, 2001);
• Во цабоцла, Местре Амбросио (албум „Фуа на цаса де Цабрал“, 2000).

Објективан: Радно тело, покрет и језик - плес и певање. Опуштање. Препознајте неке инструменте у музици. Препознајте ритам музике. Знање и аутохтони инструмент Пау-де-цхува.

Активности: Лезите, затворите очи и слушајте музику. Замислите сцене које се односе на аутохтони свакодневни живот. Пратите ритам музике длановима и стопалима. Познавање, слушање и руковање Пау-де-чувом. Упознајте звук сличан звуку аутохтоне музике.