ИДЕЈЕ АКТИВНОСТИ СА РОДИТЕЉИМА

Употреба заграда ствара мало потешкоћа, многи не знају како да их правилно примене. Због тога наставници морају да одвоје време за вежбе. Дакле, одабрали смо неке активности са заградама које могу помоћи ученицима да боље разумеју концепт заграда.

Наставници могу узети сваки од савета и применити их у учионици или као домаћи задатак. Добра класа!

Између оваца и екстремних спортова

Искористите канадско гостопримство, америчку практичност и буколичну британску сценографију. Додајте људска права, квалитет живота, слободу штампе и швајцарску тачност. Да би био још бољи, овај рецепт не укључује корупцију. То је то: имате комбинацију да дефинишете Нови Зеланд, малу острвску земљу на југозападу Тихог океана, 2000 км од Аустралије. Већина од 4 милиона кивија (како од миља зову локално становништво), европског порекла, живи у окружењу у коме све функционише, од административне машине до туристичке инфраструктуре. А што се тиче природе, пејзажи одузимају дах. […]

Антонелла Канн. „О Глобо“, 16. јануара 2010.

Питање 1 - Утврдите сврху текста:

Питање 2 - На почетку текста уочава се интертекстуалност са жанром:

а) упутство за употребу

б) рецепт за кување

в) паковање лекова

г) оглашавање

Питање 3 - Мишљење аутора забележено је у пасусу:

а) „Узмите канадско гостопримство, америчку практичност и буколичан британски пејзаж“.

б) „[…] Нови Зеланд, мала острвска држава на југозападу Тихог океана, 2000 км […]“

ц) „[…] живи у окружењу у којем све функционише, од административне машине до инфраструктуре […]“

г) „А што се тиче природе, пејзажи одузимају дах“.

Питање 4 - Реч „мешавина“ појављује се у курзиву у тексту јер:

а) је мало познат.

б) је граматички неприхватљиво.

в) је страног порекла.

г) је неко други.

Питање 5 - Информације смјештене између заграда састоје се од:

објашњење

б) илустрација

в) поређење

г) мишљење