Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Португалска активност: Предлози у тексту о пореклу лифта

Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда, бави се предлози. Шта кажете на њихову анализу у тексту који нам говори о пореклу лифта? Да ли бисте у фрази „[…] за превоз робе.“ Знали на шта указује предлог „до“? Услов, закључак или сврха? Идемо на изазов?

Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.

Преузмите ову португалску вежбу на:

  • Ријеч: Португалска активност: Предлози у тексту о пореклу лифта - 8. разред - Модел за уређивање
  • ПДФ: Португалска активност: Предлози у тексту о пореклу лифта - 8. разред - Штампати
  • Шаблон: Португалска активност: Предлози у тексту о пореклу лифта - 8. разред - Са одговором

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

Како је дошло до лифта?

Први лифт појавио се 1500. године пре нове ере, у Месопотамији (данашњи Ирак), за превоз робе. Уређај је тек у 1. веку пре нове ере у Риму прилагођен за домаћу употребу и превоз људи. И, наравно, нису се напајали електричном енергијом: инсталирани у римским кућама, радили су са радилицама, окретали су их робови. Тек 1800. године, Енглез, чије је име непознато, користио је парну машину да покреће лифтове.

Може се наћи у: .

Питања

Питање 1 - У реченици „Први лифт се појавио 1500. пне. [...]“, предлог „ин“ уводи прилошки додатак који указује на:

( ) време

() место

( ) сигурност

Питање 2 - У одломку „[...] за превоз робе. “, истакнути предлог гласи:

( ) стање

() закључак

() циљ

Питање 3 - У делу „[…] нису били напајани електричном енергијом […]“, „а“ је:

() чланак који дефинише именицу „електрична енергија“.

() лична заменица која заузима именицу.

() предлог који прати глагол „преселио“.

Питање 4 - Утврдите одломак у тексту у коме истакнута реч игра улогу предлога:

() „Било је то тек у 1. веку п Шта уређај је прилагођен […] "

() „[…] За домаћу употребу и транспорт у људи."

() „[…] Оних који немају ако знам име […] "

Питање 5 - У реченици „[…] радио са радилицама […]“, предлог „са“ изражава:

() начин рада лифтова.

() интензитет рада лифтова.

() начин рада лифтова.

Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

ЕзоикПријави овај оглас
8. годинеАктивност на португалском језику 8. разредАктивност португалског 8. разредаПортугалска активност са одговоромПортугалска активност за штампуПортугалска активност на предлозима 8. разредВежба португалског језика 8. разредвежба португалског 8. разреда
Проверите датуме плаћања за Вале-Гас и ФГТС у јуну
Проверите датуме плаћања за Вале-Гас и ФГТС у јуну
on Aug 02, 2023
Сису: регистрација се затвара данас
Сису: регистрација се затвара данас
on Aug 02, 2023
Множина од понедељка
Множина од понедељка
on Aug 02, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025