У овој публикацији потражите одличне предлоге за Активности тумачења текста 9 година, спреман за штампу и примењује се на ученике основних школа.
Увек је добро нагласити значај интерпретације текста, јер се његова појава не одвија само у образовном окружењу, већ и на такмичењима уопште.
Побољшање наше компетенције у смислу детаљне анализе текста основни је услов за ефикасност резултата. И размишљајући о томе, одабрали смо неке Активности тумачења текста 9 година
Не пропустите:
Индекс
Мачка по имену Фаро-Фино направила је такву олупину у соби пацова куће
старица да су преживели, нерасположени да напусте своје брлоге, били на ивици гладовања.
Случај постаје веома озбиљан, одлучили су да се састану у скупштини за
проучавање издања. Чекали су ову једну ноћ када је Фаро-Фино мјаукао дуж крова правећи сонете месецу.
„Мислим“, рекао је један од њих, „да је начин да се одбранимо од Фаро-Фина његов
завежи звоно око врата. Чим се приближи, звечка га одаје и ми излазимо на време.
Длан и храброст поздравили су светлу идеју. Пројекат је одобрен са
бунило. Гласао је само против тврдоглавог пацова, који је затражио да говори и рекао:
"Све је у реду. Али ко ће везати звоно око врата Фаро-Фина?
Општа тишина. Један се извинио што није знао да веже чвор. Друга, јер није био будала.
Све, јер нису имали храбрости. И скупштина се распала усред опште запрепашћености.
Рећи да је лако - радити је оно што јесу!
(ЛОБАТО, Монтеиро). У књизи врлина - Виллиам Ј. Беннетт - Рио де
Јануар: Нова граница, 1995. П. 308.)
(А) одобрен гласом против.
(Б) одобрава половина учесника.
(Ц) негира цела скупштина.
(Д) негира већина присутних.
Три птице краља Херода (Легенда)
Тужним путем до Витлејема, Девица Марија је са Дететом Исусом у наручју побегла од цара Ирода.
Ожалошћена и тужна, била је на пола пута кад је срела голуба, који ју је питао:
- Где идеш, Марија?
„Побегли смо од злобе краља Херода“, одговорила је.
Али како се у том тренутку могао чути тромп војника који су је јурили, голуб је одлетео у страху.
Марија је наставила немирно путовање и, мало даље, пронашла је препелицу која јој је поставила исто питање као и голуб и попут голуба, свестан опасности, покушала да побегне.
Коначно је срео ларку, који је чим је сазнао за опасност која је уплашила Богородицу сакрио њу и дечака иза густе дрвеће која је тамо постојала.
Херодови војници пронашли су голуба и од њега научили пут којим су ишли бегунци.
Касније препелица није оклевала да следи пример голуба.
После извесног времена марширања појавили су се пред ларком.
- Јесте ли видели девојку која је пролазила овде са дететом у крилу?
- Да, видео сам - одговорила је птичица - Отишли су тим путем.
И показа војницима пут који се могао видети у даљини. И тако одврати своје зле прогонитеље од Девице и Исуса.
Бог је казнио голуба и препелице.
Први, који је имао леп глас, од тада је изговорио вечну жалбу.
Други је летео тако ниско, тако ниско да је постао лак плен за сваког неискусног ловца.
А лакрдија је добио награду да је сјајни најављивач сунца сваког дана који излази.
а) помиње библијски одломак из Новог завета.
б) прича измишљену причу пренету усменом традицијом.
в) чини важно откривење.
г) заснива се на историјској чињеници, која се заправо и догодила.
д) животиње говоре.
а) пејзаж је био пуст, без дрвећа.
б) аутор је био тужан када је написао текст.
в) Марија је била узнемирена и тужна и, уз то, цело окружење је изгледало тужно.
г) ово је траг који нам приповедач даје да ће исход бити лош.
д) пут је био веома дугачак и тиме је остављао утисак туге.
а) кукавичлук
б) страх
в) себичност
г) храброст
д) узбуњивач
Призор
б) лагати
в) насиље
г) пријатељство
д) узбуњивач
а) солидарни
б) узбуњивач
в) поносан
г) избегавање
д) саркастичан
а) побожни
б) твиттер
в) кора
г) завијати
д) гугутање
а) у зору
б) у зору
в) у подне
г) у сумрак
д) у залазак сунца
услов
б) последица
в) узрок
г) време
д) сврха
а) свестан опасности: свестан опасности
б) церрадо група дрвећа: компактна група дрвећа
в) са дететом у крилу: са дететом у задњици
г) није оклевао да следи пример: није оклевао да следи пример
д) сваки дан који се појави: сваки дан који се појави
а) био лажов.
б) желео да се освети другим птицама.
в) био Иродов непријатељ.
г) знао је да га Бог може казнити.
д) желео је да спасе Девицу Марију и Дете Исуса.
1. Б.
2. Ц
3. Д.
4. И
5. ТХЕ
6. И
7. ТХЕ
8. Б.
9. Ц
10. И
Дефенестрација
Луис Фернандо Вериссимо
Поједине речи имају погрешно значење. Заблуда, на пример, мора бити име нечега нејасно поврћа. Људи би требали створити заблуде у свим својим сортама. Амазонска заблуда. Тајанствена Црна заблуда. Херменеут је требало да буде члан секте херметичких луталица. Где год су стигли, све би се закомпликовало.
- Долази херменеутика!
- Ох, сад нико више ништа неће разумети ...
Херменеутика би заузела град и својим загонеткама и двосмисленим фразама паралисала све продуктивне активности. Повлачењем би оставили становништво почивјело збуњено. Требале би недеље да ствари врате своје очигледно значење. Пре тога, изгледало би да све има скривено значење. (…)
Ромп је морао бити механички део.
- Мораћемо да променимо подвалу. И вектор је истрошен.
Али ниједна реч ме није толико фасцинирала као дефенестрација. У почетку је то била фасцинација незнањем. Нисам знао шта то значи, никада се нисам сетио да сам гледао у речник и замишљао ствари. Одбрана треба да буде егзотичан чин који изводи мало људи. Имао је чак и одређени непристојни тон.
Филандери са плочника женама треба да шапну на ухо:
- Браниоци?
Одговор би био шамар. Али неки... ох, неки су бранили.
Такође може бити нешто против штеточина и инсеката. Људима је можда кућа уништена. Тако би постојали професионални бранитељи. Или би то можда била једна од оних мистериозних речи које су приложиле формалне документе? „У овим терминима, захтева дефенестрацију ...“ Била је то реч пуна импликација. Можда бих га понекад и користио, као у:
- То је дефенестрате.
Наговештавајући да је то била особа, као, како рећи? Дефенестратед. Чак је и погрешна била тачна реч. Једног дана сам то коначно потражио у речнику. А ту је Аурелиао који ми не дозвољава да лажем. „Дефенестрација“ потиче од француске „дефенестрација“. Именица женског рода. Чин бацања некога или нечега кроз прозор.
Чин бацања некога или нечега кроз прозор! Нема више незнања, али ни моје фасцинације. Овакав чин има само право име и место у речницима из неког врло јаког разлога. Уосталом, колико знам, нема речи за бацање некога или нечега кроз врата, или низ степенице. Зашто онда дефенестрација?
Можда је то била француска навика која је престала да се користи. Као њушка. Зависност попут пушења или дроге, сузбијена на време. (…)
Ко од нас никада није осетио принуду да некога или нешто баци кроз прозор? Кипер је измишљен да би обесхрабрио дефенестрацију. Сва модерна архитектура, са спољним зидовима од ојачаног стакла и без отвора, може бити несвесна реакција на ову људску пожуду, која никада није у потпуности савладана. На меденом месецу, у брачном апартману на 17. спрату.
- Драга ...
- Мммм?
- Морам нешто да ти кажем ...
- Говори, љубави!
- Ја сам бранилац.
А невеста у својој невиности одлази у кревет:
- Спреман сам да покушам све са вама!
Другом приликом, руља окружује човека који је управо пао на плочник. Између јаука, показује горе и уста:
- Био сам дефенестриран ...
Неко коментарише:
- Ундердог. А онда су га бацили кроз прозор?
Тренутно ми је задала чудну присилу да истргнем папир из машине, згужвам га и покварим ову хронику. Ако она оде, то је зато што сам се опирала.
а) За уклањање инсеката на улицама.
б) Поднесите захтев судији.
в) Флертовање са неким на тротоарима.
г) Бацање нечега или некога кроз прозор.
д) Механички део.
а) није знао значење речи.
б) значење речи замишљао је као нешто егзотично.
в) значење речи замишљао је као нешто забрањено.
г) реч је повезао са правним или техничким језиком.
д) био је очаран речју, прво због значења која је за њу замислио, а затим и због речничког значења.
а) неконвенционално сексуално понашање, фумигација, одлагање.
б) незаконита пракса, сређивање, тражење.
в) позивање имена, кућни послови, службени документ.
г) дискреција, сређивање, мере.
е) непрописно понашање, поправке, одобрење.
а) чињеница да се речи увек могу користити на разне начине.
б) чињеница да формални језик (у овом случају правни) користи речи чије је значење већини људи непознато.
ц) чињеница да се људи уопште не труде да читају формалне документе.
г) чињеница да је у овој земљи низак ниво образовања.
д) чињеница да речи увек имају скривена значења.
а) његово значење се односи на необичан чин и пита се разлозима постојања такве речи.
б) није размишљао о могућности стварног значења.
в) у речи не види никакву корист.
г) није наклоњен страним речима.
д) значење речи односи се на радњу коју не вежбамо у својој култури.
а) пропарокситони.
б) парокситони који се завршавају на о.
в) парокситони који се завршавају полумесечним дифтонзима.
г) пропарокситони који се завршавају полумесечним дифтонзима.
д) парокситони који се завршавају на а.
године
б) такси
в) до
г) боли
д) допринели
а) чаше, кафа, вода
б) оштрица, крма, акваријум
в) биолог, стопало, неопходно
г) купити, вера, језик
д) нестрпљење, ви, сумња
ово
б) свој
в) бријати
г) навика
д) зависност
а) У првој реченици текста реч има коришћен је са акцентом за разликовање множине.
б) Као и Медени месец, Реч ауто школа мора бити цртица.
ц) Примери пропарокситона су: механика, херметички затворена, очигледна.
д) „Дефенестрација“ долази од Француза ... У овом одломку реч долазије облик глагола видети.
и) месити га добија акценат јер је пропарокситон.
ОДГОВОРИ:
1. Д.
2. И
3. ТХЕ
4. Б.
5. ТХЕ
6. Ц
7. И
8. ТХЕ
9. Б.
10. ТХЕ
Погледајте такође: Симуладинхо: 15 активности тумачења текста
Извор: Оде Мартинс
Колико их је умрло за слободу домовине? Колико их је ухапшено или претучено због слободе да говоре своје мишљење? Колико се борило за ослобађање робова?
На интелектуалном плану, тема слободе заокупља најбоље умове, од Платона и Сократа, пролазећи кроз Светог Августина, Спинозу, Локеа, Хоббеса, Хегела, Канта, Стуарта Милла, Толстоја и многе друге. Како помирити слободу са неизбежним рестриктивним деловањем државе? Како се основне слободе претварају у права грађана? Ова питања су шокирала најбоље неуроне у филозофији, али нису била једина која су подстакла контроверзу.
Али ми данас живимо у друштву у којем већина више не трпи нападе на ове виталне слободе, чије је освајање или поновно освајање ослободило изванредне физичке и интелектуалне енергије. Наш апетит за слободом постао је буржоаски. Њу су намамила (искварила?) Искушења потрошачког друштва.
Шта се доживљава као слобода за мирног савременог грађанина који гласа, говори шта жели, живи под плаштом закона (иако хром) и има право да се слободно креће?
Први храм буржоаске слободе је супермаркет. Упркос забрињавајућим ограничењима зараде, обилно опскрбљене полице су оне које задовољавају слобода потрошње (пре много деценија на полицама наших складишта понекад је недостајало маслаца, понекад млека, понекад пасуљ). Није постојао комунистички идеал који је одолео искушењима супермаркета. Одмах након пада Берлинског зида, јести банану постало је икона слободе у источној Европи.
Друга модерна слобода је сопствени превоз. БМВ или бицикл, оно што је важно је осећај да можете седети у возилу и одлучити у ком правцу кренути. Можда ни не идемо нигде, али лепо је знати да је на вратима паркирано возило које вам трајно даје слободу да идете куда год идете. Неко је рекао да су Веспа и Ламбретта одузели револуционарни жар који је Италију могао довести до комунизма.
Трећа слобода је телевизија. То је прозор у свет. Слобода је избора канала (ограничено у тоталитарним земљама), гледања глупог програма или игре, или гледања вестима близак као председник Републике - који у драматичним тренуцима може гледати исте сцене за ЦНН. Ради се о краљевима, херојима, криминалцима, супер спортистима или кадровима који су се претворили у ТВ водитеље.
Недавна „слобода“ је мобилни телефон. Посебан је укус моћи разговарати са било ким, било кад и где год да се налазите. Важно? За неке људе то је револуција у свакодневном животу и у професији. За друге је задовољство што знају да удаљеност више не ограничава комуникацију, без обзира колико била глупа.
Постоји и последња, новија, још увек елитна слобода: Интернет и е-пошта. То је пошта без авантура и одлагања поштара, тренутна, без кајања због дужине поруке (проклет био прималац нашег мегабаитског прилога) и да нам је доступан свуда нека буде. Заједно с њом долази и веб са прекомерном и неусклађеном какофонијом информација, где људи купују и продају, троше филозофију и порнографију, уметност и емулацију.
Изазива одређену интелектуалну нелагодност када се виде да филозофске дискусије замењују потрошачки објекти о слободи и јунаштву дела која су довела до њеног очувања у више домена постојања човече. Али то је наша природа, нама је стало само до онога што немамо или што је угрожено. Ако у овоме постоји нека утеха, то је у сазнању да првенство наших потрошачких слобода означава победу у освајању других, виталнијих слобода. Али нажалост, уживање у отуђењу конзумеризма за многе је изван хоризонта. И ако је филозоф Жоаозињо Тринта у праву, то није зато што презире луксуз, већ зато што не може да ужива у њима.
Цлаудио де Моура Цастро Видети 1712, 8/8/01
А) низ питања на која се одговара како се текст одвија;
Б) структура која настоји да истакне основне ставке теме о којој се говори у тексту;
В) питање чији је циљ да побуди читаочево интересовање за одговоре;
Д) скуп реторичких питања, односно која не захтевају одговоре;
Е) нека питања која имају за циљ да истакну историјску вредност неких националних хероја.
А) „Колико их је ухапшено ИЛИ претучено због слободе да кажу шта мисле?“;
Б) „Друга модерна слобода је властити превоз, БМВ ИЛИ бицикл ...“;
В) ”... гледања глупе емисије или утакмице ИЛИ тако близу вести ...”;
Д) „... ми бринемо само о ономе што немамо ИЛИ о ономе што је угрожено.“;
Е) „Близу је краљева, хероја, злочинаца, супер спортиста ИЛИ кадова ...“.
А) „... али нису само они ГАЛВАНИЗОВАЛИ контроверзе“. - расправити;
Б) „… једење банане постало је ИКОНА слободе у источној Европи.“ - фантазија;
Ц) ”... конзумирају се филозофија и порнографија, уметност и СТАЦКИНГ.”; безобразлук;
Д) "... МЕТАМОРФОЗНИ ниткови на ТВ водитељима." - унакажен;
Е) „... да удаљеност више НЕ ЗАТВАРА комуникацију ...“ - спречава.
А) држава делује обавезно против слободе;
Б) немогуће је имати слободу и диктаторску власт;
В) грађани и влада још увек нису уједињени;
Д) грађани и влада морају заједно радити на слободи;
Е) Држава је одговорна за слободу становништва.
А) ГДЕ и ГДЕ су еквивалентне речи;
Б) ВХЕРЕ је популаран (и погрешан) облик који одговара ВХЕРЕ;
В) разлика у облику зависи од регентности глагола у реченици;
Д) само ВХЕРЕ представља идеју места;
Е) ВХЕРЕ се односи на слободна места, док ВХЕРЕ се односи на одређена места.
А) трошкови супермаркета су веома велики за кућни буџет;
Б) зараде не дозвољавају да купујете све што желите;
Ц) кредитна ограничења вас спречавају да купите оно што вам треба;
Д) инфлација омета приступ становништва широкој потрошњи;
Е) задовољство куповином дозвољено је само након примања плате.
А) сваки комунистички идеал супротстављен је капиталистичким идеалима;
Б) комунистичка идеологија је под притиском потрошача;
Ц) социјалистички супермаркети су мање разнолики од оних у капиталистичком свету;
Д) комунистички идеал се још увек одупире необузданој потрази за робом широке потрошње;
Е) искушења супермаркета потресла су капиталистичке структуре.
А) у тоталитарним земљама цензура спречава приступ капиталистичким програмима;
Б) број доступних канала је много мањи него у не-тоталитарним земљама;
В) телевизија је у тоталитарним земљама нешто што има само неколицина;
Д) у тоталитарним земљама сви канали су из система кабловске телевизије;
Е) У тоталитарним земљама, ТВ није предмет владине цензуре.
А) „Оно што се доживљава као слобода за мирног савременог грађанина који гласа, говори шта жели, живи под плаштем закона ...“;
Б) „Убрзо након пада Берлинског зида, јести банану постало је икона слободе у источној Европи.“;
Ц) „Друга модерна слобода је сопствени превоз, БМВ или бицикл, оно што се рачуна је осећај да можете седети у возилу ...“;
Д) „Блиско је с краљевима, херојима, злочинцима, супер спортистима или преварантима ...“;
Е) „За друге је само задовољство што знају да удаљеност више не ограничава комуникацију, ма колико била глупа.“
А) „Колико их је умрло за слободу домовине?“;
Б) „Колико их је ухапшено или претучено због слободе да кажу шта мисле?“;
В) „Колико се борило за ослобађање робова?“;
Д) „Први храм буржоаског друштва је супермаркет.“;
Е) "...... већина више не трпи нападе на ове виталне слободе, ...".
01-Д | 02-Б | 03-Е | 04-А | 05-Ц | 06-Б | 07-Б | 08-Б | 09-Ц | 10-Б
Не пропустите: Листа: 101 активности тумачења текста
Активности тумачења текста 9 година - стварност са пуно фантазије
Активности тумачења текста 9 година - Како ради термометар?
Активности тумачења текста 9 година - Зорро
Претплатите се на нашу листу е-поште и примајте занимљиве информације и новости у поштанско сандуче
Хвала што сте се пријавили.
