Активност од тумачење текста, погодан за ученике 8. разреда, има за циљ развијање различитих вештина читања и анализу различитих језичких извора. Питања су заснована на тексту који се бави јапанском имиграцијом у Бразилу.
Ову активност на португалском можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Да ли сте размишљали о фестивалу суши и сасхими? Мисли веће. Јапанци су у Бразил донели више од 50 врста хране. Прве су вероватно биле слатке сорте понкана какија и мандарина, које су стигле 1920-их. Али од 1930-их је овде стигла већина нових жанрова.
Сценариј је био повољан за јапанске фармере: куповина или закуп парцела земљишта са пропалих фарми кафе након тога криза на Њујоршкој берзи, мали власници су се окренули разним културама које нису биле популарне у Бразил. Многи имигранти су на бродове доносили саднице заједно са пртљагом.
То је био случај са јагодама, па чак и са несумњивом врстом воћа: италијанским грожђем, које је четрдесетих година, упркос томе што је италијанско, како назив говори, јапанске руке насликало у Бразилу. Ствар је била лакша када је то дошло службеним путем, споразумима о сарадњи две земље. С времена на време, јапанска влада је 1971. године пуштала семе за узгој у Бразилу, попут јабуке Фуји. Заједно са „необјављеном“ храном, Јапанци су донели технике за проширење обима производње прехрамбених производа који су већ присутни у земљи, али још увек ограничен на шему дворишта, попут зелене салате, парадајза, црног чаја, кромпира и амблематичног примера производње пилетине и јаја.
Бразилско узгајање живине само је увежбавало пилећи лет до 1930-их. Активност је кренула заувек само увозом мајки птица из Јапана и искуством јапанских имиграната на фармама.
„Суперинтерессанте Магазине“. Издање 246 - дец. 2007. П. 59.
Питање 1 - Утврдите у које сврхе сте написали текст:
А:
Питање 2 - Означите одломак који представља храну коју су јапански имигранти донели у Бразил:
а) зелена салата, јагода и црни чај.
б) понцан од парадајза, зелене салате и мандарине.
в) кромпир, слатке сорте какија и зелена салата.
г) слатки персиммон, мандарина понцан, јагода и италијанске сорте грожђа.
Питање 3 - Према тексту, јапански имигранти играли су важну улогу у унапређењу бразилског узгоја живине. Објасните:
А:
Питање 4 - Означите тренутак који истиче читаочев директан говор аутора:
а) „Мисли о фестивалу суши и сасхими? Мисли веће “.
б) „Али од 1930-их је овде стигла већина нових жанрова“.
ц) „Било је лакше када је дошло службеним путем, путем споразума о сарадњи између […]“
г) „Бразилско узгајање живине само је увежбавало лет пилетине до 1930-их“.
Питање 5 - Постоји траг неформалног језика у:
а) „Укупно су Јапанци у Бразил донели више од 50 врста хране“.
б) „[…] мали земљопоседници посветили су се разним усевима […]“
ц) „[…] италијанско грожђе, које је, иако је италијанско, како назив говори, обојено у Бразилу […]“
г) „Повремено је јапанска влада пуштала семе за узгој у Бразилу [...]“
Питање 6 - У одломку „Али од 1930-их је овде стигла већина нових жанрова. “, подвучени спој успоставља однос:
закључак
б) сабирање
в) узрок
г) противљење
Питање 7 - У сегменту „Многи досељеници донео саднице заједно са пртљагом на бродовима. “, истакнути глагол указује на чињеницу:
а) шта се дешава.
б) у прошлим перформансама.
в) у потпуности завршен.
г) који би се могао догодити.
Питање 8 - У „С времена на време, јапанска влада је пуштала семе за узгој у Бразилу […]“, зарезом се раздвајају:
а) опклада
б) адвербијални додатак
в) вокатив
г) додатак
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас