Истражује активност у Португалу, фокусирана на ученике осмог разреда основне школе именице. Како би било анализирати ове речи у тексту претња од изумирања? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у предлошку Ворд који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ -у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
НАМЕ:
Читати:
Неке врсте лењиваца, мравоједа и армадила могу нестати. Главни фактори ризика су губитак региона у којима живе, лов и прегажење. У Бразилу су лењиви гриви, џиновски мравојед, џиновски армадилло и сјевероисточни армадило лоптица међу угроженима.
Други проблем је узгој ових животиња ради припитомљавања. Иако изгледају слатко и насмејано, попут лењиваца, нису кућни љубимци, попут паса и мачака. Имају храну _______________ која их спречава да буду заточени, чак и за научна места узгоја. На пример, тропрсти лењивац тешко преживљава у заточеништву, јер сваки појединац има своју исхрану и потребне су му одговарајуће количине сунца и одмора да би добро живео. Без обзира на то колико су ваше намере добре са дивљом животињом, права ствар је да их ослободите.
Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“. Издање 284.
Доступна у:. (Фрагмент).
Питање 1 - Испод означите речи које обављају именску функцију:
„[...] лењивци, мравоједци и оклопњаци могу нестати."
Питање 2 - Горе подвучене речи су именице јер:
() именују бића.
() карактеришу бића.
() изражавају поступке бића.
Питање 3 - Да ли је именица „лов“ у тексту апстрактна или конкретна? Објасните:
Питање 4 - Наведите у првом пасусу текста одговарајућу именицу:
Питање 5 - Сложене именице су оне које чини више елемената. Пронађите их:
Питање 6 - Попуните простор именицом „ограничење“ у множини:
„Имају храну _______________ која их спречава да буду заточени […]”
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјализовао образовање на даљину.
пријавите овај оглас