Научна активност, погодна за ученике петог разреда основне школе, са питањима о Познавање сопственог ђубрета.
Ову научну активност можете преузети у Ворд шаблону који се може уређивати и спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову научну вежбу са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Све активности које радимо стварају отпад. Приликом туширања производимо прљаву воду, која одлази у канализацију; када користимо купатило прљамо воду и тоалет папир. У кухињи могу бити остаци хране; неколико паковања стакла, пластике и метала се баца.
У време ужине, та ПЕТ боца која пакује соду и која је бачена може завршити у њој поток и остати тамо много, много година, јер је за то потребно више од 100 година разложити.
Где иде мобилни телефон који је замењен за новији модел? Да ли смо свесни свег смећа које производимо? А где иде? Више од 40% смећа произведеног у Бразилу нема одговарајућу дестинацију и узрокује загађење и контаминацију, углавном у земљишту и води. Због тога је неопходно познавати ђубре да бисмо покушали да смањимо количину смећа коју ми генеришемо.
Бурити море – Наука. Издавач: Модерн.
ввв.меиоамбиенте.цултурамик.цом
1) Какав отпад производимо у купатилу према тексту?
О:
2) Какав отпад производимо у кухињи према тексту?
О:
3) Какав отпад можемо произвести у учионици?
О:
4) Колико времена је потребно да се боца газираног пића разгради?
О:
5) Потражи речи које су подебљане у тексту у речнику.
6) Посматрајте време разлагања материјала и одговорите:
а) Који од наведених материјала се најдуже разлаже?
О:
б) Који се распада за краће време?
О:
ц) Колико је времена потребно да се пелена за једнократну употребу распадне?
О:
7) Шта би по вашем мишљењу могло да се уради да се смањи количина произведеног отпада?
О:
Пер Приступ
пријави овај оглас
