Активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о „Вампиру из атлантске шуме“. […] то је фантастична књижевна књига, али је контекстуализована у веома стварном свету. Хоћемо ли сазнати више о овом раду? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати и спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност одговора.
Преузмите ову вежбу тумачења текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Да, ово је књига о вампирима! Не слепи мишеви вампири (иако се и они појављују у причи), већ сами измишљени вампири, створења ноћи која пију људску крв и тероришу људе. А зашто се о овој књизи говори на блогу о птицама? Зато што су главни ликови у причи два биолога: специјалиста за птице (орнитолог) и специјалиста за сисаре (мастозоолог)!
Вампир из атлантске шуме то је фантастична књижевна књига, али је контекстуализована у веома стварном свету. Атлантска шума у унутрашњости државе Сао Пауло описана је на страствен начин, како би то могао учинити само неко ко добро познаје овај крај. Ауторка, Мартха Алгиерс, је орнитолог и донела је велики део свог искуства у овој области у књигу. Није ни чудо што је истраживачки рад пара биолога детаљно приказан, показујући како се подаци прикупљају у поље, бележење врста птица, идентификација отисака стопала, хватање слепих мишева, писање бирократских извештаја технички…
Брзо и пријатно читање (не може се једноставно рећи да је лагана због навика у исхрани вампира из Сао Паула), ова књига је пример добро обављене научне дисеминације. Предлажем га свима који желе да сазнају нешто више о раду и изазовима са којима се суочавају бразилски биолози, уз добру дозу митологије и неизвесности!
Наталиа Алленспацх.
Доступна у: .
Питање 1 - Текст је:
( ) легенда.
( ) преглед.
( ) извештај.
Питање 2 – Поново прочитајте одломак у тексту испод:
„Да, ово је књига о вампирима!“
Термин "ово" се наставља:
Питање 3 – У „[...] створењима ноћи која пију људску крв и ужасавају људе.“, аутор текста се позива на:
( ) слепим мишевима вампирима.
( ) измишљеним вампирима.
( ) до слепих мишева вампира и измишљених вампира.
Питање 4 – У делу „Описана је Атлантска шума у унутрашњости државе Сао Пауло страсно […]“, подвучени израз означава:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 5 - Према аутору, „[…] истраживачки рад пара биолога је детаљно приказан […]“. Представите реч која би могла да замени место „детаљи“:
Питање 6 – У „[…] регистрацији врста птица, идентификацији отисака стопала, хватању слепих мишева, писању бирократских техничких извештаја…“, суздржаност истиче:
( ) прекид идеје.
( ) непотпун транскрипт.
( ) континуитет информација.
Питање 7 – Гледати:
„Брзо и пријатно читање (не можете рећи да је лагана због навика у исхрани вампира из Сао Паула), ова књига је пример добро обављене научне дисеминације.“
У овом сегменту аутор текста:
( ) оцењује књигу.
( ) цитира одломак из књиге.
( ) открива радозналост у вези са књигом.
Питање 8 – У фрагменту „Предлажем свима који желе да сазнају нешто више о раду и изазови са којима се суочавају бразилски биолози […]“, истакнута реч изражава:
( ) сума.
( ) контраст.
( ) алтернација.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
