Активност од тумачење текста, намењен студентима пете године, о двоје малих другара. Два ноја су успоставила дубоко пријатељство један са другим и били су веома наклоњени један другом.. Хајде да упознамо причу о овим пријатељима нојевима? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати и спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност одговора.
Преузмите ову вежбу тумачења текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Два ноја су успоставила дубоко пријатељство један са другим и били су веома наклоњени један другом. Увек су ходали заједно и једно без другог није могло. Међутим, међу њима је постојао проблем.
— Данас морамо да играмо шта ја желим! — викну један од њих изнервирано.
'Немој ни помишљати на то, драга моја. Ја сам бољи у измишљању игрица од тебе. И тако, објаснићу данашњу утакмицу. одговорио је други бунтовно.
Ове расправе су биле свакодневне, јер су и једни и други желели да владају и наметну своје идеје. Када се дан завршио, њих двоје су се веома узнемирени вратили својим кућама. Нису могли ништа да играју и на крају су невољно вечерали.
Чим су се сутрадан срели, одмах су се помирили. Али онда су дискусије поново почеле.
Коначно, једном од њих је дошла идеја, убрзо након једног од уобичајених бескорисних помирења.
— Види, данас нећемо да играмо шта ја хоћу, нити шта ти хоћеш. Боље да се уозбиљимо, па да се договоримо.
Први пут није било конфронтације. Обојица су извршили испит савести и схватили да је једини начин да се поправи ситуација да свако одабере утакмицу дана. Тако не би било несугласица.
Од тада су ову идеју спровели у дело и никада се више нису свађали око шала.
[…]
Доступна у: .
Питање 1 - Поново прочитајте овај фрагмент:
„Увек су ходали заједно и једно без другог није могло.
Наратор приче се позива на:
Питање 2 – Према причи, два пријатеља су свакодневно разговарала због:
( ) „хтели су да командују и наметну своје идеје”.
( ) „вратили су се својим кућама, веома узнемирени”.
( ) „нису били у стању да играју ни на шта и завршили су невољно на вечери“.
Питање 3 – Гледати:
„Једва су се срели сутрадан, одмах су се помирили. Али онда су дискусије поново почеле.”
Реч „Али“ уводи чињеницу о пријатељима нојева која:
( ) закључује горе наведено.
( ) оправдава горе наведено.
( ) у супротности са горе наведеним.
Питање 4 – У „Коначно, један од њих је имао идеју, убрзо након једног од уобичајено и бескорисна помирења.“, истакнута реч би се могла заменити са:
( ) „често“.
( ) „путници“.
( ) „проширено“.
Питање 5 - У сегменту "Обоје урадио испит савести и схватио да је једини начин да се поправи ситуација […]“, подвучена реч је коришћена да:
( ) врати два ноја.
( ) покажите два ноја.
( ) карактеришу два ноја.
Питање 6 – У делу „Од тада су ову идеју спровели у дело и Никада али су опет почели да се свађају због утакмица.“, подвучени термин указује:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 7 – Идентификујте намеру приче о малим пријатељима нојевима:
( ) натерати људе да се смеју.
( ) расправљати о предмету.
( ) преноси учење.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
пријави овај оглас
