Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Математичка активност: Одузимање

Математичка активност намењена студентима четврте или пете године, ова активност садржи неколико вежби одузимања.

Преузмите ову активност у Ворд предлошку, ПДФ-у спремном за штампу и завршеној активности.

Преузмите ову активност са:

  • Ријеч: Математичка активност: Одузимање - 4. или 5. година - Образац за уређивање
  • ПДФ: Математичка активност: Одузимање - 4. или 5. година - Спремно за штампу
  • Шаблон: Математичка активност: Одузимање - 4. или 5. година - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

ОПЕРАЦИЈЕ ПРИРОДНИМ БРОЈЕВИМА: ОДУЗИМАЊЕ

ОДУЗИМАЊЕ ДВА ПРИРОДНА БРОЈА РЕЗУЛТАТИ У ЈЕДНОМ ПРИРОДНОМ БРОЈУ.

Нпр.: 5 - 3 = 2

КАДА ДОБАВИМО ОДУЗИМАЊЕ, ПОТРЕБНО ЈЕ ПРАТИТИ ПОРЕДАК БРОЈЕВА, ЗАТО ШТО ОВА ПРОМЕНА ПРОИЗВОДИ ДРУГИ РЕЗУЛТАТ.

ДА бисмо ПРОВЕРИЛИ АКО РЕЗУЛТАТИ ОДУЗИМАЊА ДОСТАВЉАМО СТВАРНИ ДОКАЗ, ДОБИЈЕМО РЕЗУЛТАТ И ДОДАВЉАМО НАЈМАЊИ БРОЈ ОПЕРАЦИЈЕ ИЛИ ДОБИЈАМО НАЈВЕЋИ БРОЈ ОПЕРАЦИЈЕ И ОДУЗИМАМО РЕЗУЛТАТ.

Нпр.: 13 - 10 = 3

СТВАРНИ ДОКАЗ:

ДОДАЈТЕ РЕЗУЛТАТ НАЈМАЊЕМ БРОЈУ ОПЕРАЦИЈЕ 3 + 10 = 13
ДОБИТИ НАЈВЕЋИ БРОЈ ОПЕРАЦИЈЕ И УЗМЕТИ РЕЗУЛТАТ 13 - 3 = 10

1) ИЗВОДИТЕ ОДУЗИМАЊА ИСПОД:

А) 8793

 – 7214

Б) 5232

– 1635

В) 38674

– 29218

Д) 82000

– 872

Е) 9632

– 3217

Ф) 15939

– 7845

Г) 3728

– 1403

Х) 4500

– 930

2) ДОПУНИ ДОНОШЕЊЕ ИСПУЊЕНИМ БРОЈЕВИМА:

А) 63.728 - ___________ = 63.028

Б) 5.274 - ___________ = 5.070

В) 73.809 - ___________ = 70.800

Г) 1.905.375 - ___________ = 900.000

Е) 453.017 - ___________ = 403.007

Ф) 57.875 - ___________ = 39.457

3) РЕШИТЕ ​​ОПЕРАЦИЈЕ ИСПОД:

А) 12.935 - 10.243 =

Б) 9.899 - 1.010 =

В) 83.500 - 872 =

Д) 4.616 - 3.514 =

Е) 6,617 - 5,428 =

Ф) 48.792 - 36.873 =

Г) 8.864 - 6.516 =

Х) 7.894 - 1.325 =

И) 9.515 - 4.627 =

Ј) 63.420 - 12.971 =

4) РЕШИТЕ ​​РАЧУНЕ ДОЉЕ ПОЧЕВАЈУЋИ ОД РАЧУНА КОЈИ СУ У РОДИТЕЉУ:

А) 42 - (60 - 23) =

Б) (120 - 56) - 20 =

В) 21 - (6 - 5) =

Д) (18 - 4) - 6 =

Е) 35 - (27 - 14) =

Ф) 93 - (42 - 3) =

Г) 27 - (36 - 15) =

Х) 40 - (21 - 11) =

И) 76 - (28 - 14) =

Ј) 89 - (60 - 42) =

5) РАЗРЕШИТЕ ​​РАЧУНЕ ИСПОД И УЗМЕТИТЕ СТВАРНИ ТЕСТ, ДА БИ СЕ КОНСУЛТОВАЛИ РЕЗУЛТАТЕ:

А) 763 - 242 =

Б) 476 - 232 =

В) 979 - 261 =

Д) 369 - 136 =

Е) 978 - 523 =

Ф) 834 - 459 =

За ПРИСТУП

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

ЕзоикПријави овај оглас
4. године5. годинеМатематичка активност 4. или 5. разредаМатематичка активност одузимања 4. или 5. разредаМатематичка активност одузимања 4. или 5. разреда за штампањеВежбе из математике 4. или 5. разредамодел математичке активности
Зашто не можемо да кијемо отворених очију?
Зашто не можемо да кијемо отворених очију?
on Aug 03, 2023
20 најбољих апликација за читање књига на мрежи
20 најбољих апликација за читање књига на мрежи
on Aug 03, 2023
Проверите како функционишу квоте и захтеве
Проверите како функционишу квоте и захтеве
on Aug 02, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025