Активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о доброј птичици. Како је мала веверица била љубазна и вредна! Хајде да упознамо њену причу? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати и спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност одговора.
Преузмите ову вежбу тумачења текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Како је мала веверица била љубазна и вредна! На најмању услугу захваљивао је осмехом и увек имао веселу и охрабрујућу фразу за свакога ко је тужан или повређен.
Па, приближавала се зима и далековида веверица се трудила да сакупи орахе које су јој потребне. Преживети хладне, дуге месеце када снег покрива шуму је деликатан проблем.
Када је веверица скупила довољно орашастих плодова, приметила је да неки недостају из њене домаће продавнице. Узнемирена, отишла је да тражи могуће отиске стопала. Није требало дуго да се пронађе мали отисак стопала на песку. Пажљиво га је пратио док није пронашао групу мрава који су на леђима носили комаде ораха. Били су то они!
Ескилиња их је, разумевајући, пустила и без речи се вратила својој кући. Нажалост, зима је била дужа него иначе, и у последњих неколико недеља ове сезоне веверица, схватила је да јој скоро понестаје хране.
Истог дана у кућу веверица дошли су бројни мрави. Сваки је имао комад ораха. Она која је изгледала као газда, приђе својим сапутницима и рече:
„Веверице, нисмо заборавили твој диван гест према нама, пред почетак зиме. Сада чујемо да сте остали без хране због нас. Дакле, прихватите орахе које вам доносимо и примите нашу неизмерну захвалност.
[…]
Доступна у:
. (Са резом).
Питање 1 - Поново прочитајте фрагмент испод:
„Захвалио сам се најневажнијој услузи са осмехом и увек имао срећну фразу […]“
Наратор приче се позива на:
Питање 2 – Према причи, „далековида мала веверица се трудила да сакупи орахе које су јој биле потребне“. Шта значи „предвидљивост“?
( ) „скромно“.
( ) „опрезно“.
( ) „забринут“.
Питање 3 – У одломку „Пажљиво га је пратио, све док није нашао групу мрава који су на леђима носили комаде ораха. То су били они!“, открива наратор:
( ) почетак приче.
( ) врхунац приче.
( ) исход приче.
Питање 4 – У делу „Ескилиња, разумевање, нека следе и вратио се кући без речи.“, подвучени термин означава:
( ) чињенице које се сабирају.
( ) наизменичне чињенице.
( ) чињенице које су једна другој у супротности.
Питање 5 - Погледајте овај одломак у причи:
„Нажалост, зима је била дужа него обично […]”
Сада идентификујте реч која изражава коментар наратора о чињеници:
( ) "Нажалост".
( ) "далеко".
( ) „нормално“.
Питање 6 – У „Зато узми орахе које ти доносимо […]“, један од малих мрава:
( ) упућује молбу малом.
( ) даје савет малој веверици.
( ) изражава наређење малој веверици.
Питање 7 – Која је сврха приче о добром малом веверицу?
( ) пријавити чињеницу.
( ) расправљати о предмету.
( ) преноси учење.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
пријави овај оглас
