Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда основне школе, истражује субјунктивни начин. Хајде да анализирамо овај глаголски начин у тексту мали шарени слон? За ово одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Игра почиње избором вође и, како би сви имали исту шансу, идеално је да се међу учесницима направи нерешен резултат. Спреман? Вођа виче: „Мали обојени слон!”, а остали одговарају: „Које боје?”. Вођа размишља о боји и виче, на пример, „плаво!“, а деца трче да додирну нешто плаво. Али одмах након наредбе, вођа трчи да покуша да дође до учесника, пре него што додирне изабрану боју. Ко буде ухваћен, напушта игру. Последњи који је ухваћен побеђује. Зашто се ова игра зове обојени слон? Хммм… Добро питање!
Часопис “Циенциа Хоје дас Црианцас”. Издање 231.
Доступна у: .
Питање 1 - У одломку испод налази се глагол у коњунктивном начину. Подвуци:
„Игра почиње избором вође и, како би сви имали исту шансу, идеално је да се међу учесницима извуче лутрија.
Питање 2 – Глагол у субјунктивном расположењу, подвучен у претходном питању, је у времену:
( ) прошло време несвршено.
( ) поклон.
( ) будућност.
Питање 3 – У „[…] вођа трчи да покуша да дође до учесника, пре него што дотакне изабрану боју.“, глагол у субјунктивном расположењу саставља реченицу која указује:
( ) време.
( ) стање.
( ) циљ.
Питање 4 – У одломку „Онај ко је заробљен излази из игре.“, глагол „бити“ је преокренут у субјунктивном начину да би се изразио:
( ) извесност.
( ) могућност.
( ) препорука.
Питање 5 - У горњем одломку, глагол у субјунктивном моду се односи на:
( ) до 1. лица.
( ) до 2. лица.
( ) до 3. лица једнине.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
пријави овај оглас