Активност од тумачење текста, намењен ученицима четвртог и петог разреда основне школе, са питањима на основу текста Ка’апор Вомен.
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати и спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност одговора.
Преузмите ову вежбу тумачења текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
У аутохтоној земљи Алто Туриацу, која се налази на северу Маранхаоа, жене Ка'апор су трансформисале главни процес стицања прихода свог народа. Уместо пернарства, започели су ручну производњу перла, семена, влакана и костију као одржива економска алтернатива која не захтева убијање дивљих животиња или вађење дрво. Ова нова културна динамика је предмет студије коју координира антрополог Клаудија Лопез, у оквиру Лабораторије за праксу. Одрживи развој у аутохтоним земљама ИНЦТ [Национални институти за науку и технологију] Биодиверзитет и коришћење земљишта у Амазон. […]
До 1998. његов главни извор прихода била је производња перја, углавном мушки посао. Законом 9,605/98, постојала је забрана продаје артефаката са материјалима из дивље фауне, у овом случају перја птица. Уметност од перја настала је само за употребу у домородачким церемонијама.
У тешким условима, нека села су сматрала да је нелегална продаја дрвета извор прихода. Жене Ка'апор су почеле да производе костимски накит и тканине за продају, прилагођавајући начин преживљавања овог народа.
Луена Баррос. Доступно на: ввв.мусеу-гоелдл.бр.
1) Где се налази аутохтона земља Алто Туриацу?
О:
2) Како су жене Ка'апор трансформисале процес стицања прихода својих људи?
О:
3) Шта жене Ка'апор нису желеле да раде као извор прихода?
О:
4) Шта је проучавао ИНЦТ?
О:
5) Шта је ИНЦТ?
О:
6) Шта је по вашем мишљењу уметност перја?
О:
7) Ко је био одговоран за уметност перја?
О:
8) Зашто су престали да продају уметност од перја?
О:
9) Уметност перја је почела да се користи само за?
О:
10) Наслов каже да су Ка'апор женама помогла научна истраживања, да ли је то објашњено у тексту? Образложите свој одговор.
О:
Пер Приступ