Активност тумачења текста, намењена ученицима четврте године основне школе, са питањима развијеним о тексту: Аранжман.
Ова активност разумевања читања доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Дино Дино је у невољи. Његова соба је у нереду. Прљава одећа разбацана је по поду, а играчке и књиге нагомилане.
Улази мама и шутке гледа у неред. Затим дубоко удахне и каже:
- Ово није у реду.
Сада, након доручка, седи у кревету и гледа у збрку ствари.
- У реду, истина је. Заиста не волим ову збрку. Али ни ја не волим да сређујем - каје се.
Тата се појави са главом на вратима и зачуђено зазвижди.
- Наше! Како можеш остати усред овога, Дино? Како пронаћи своје ствари?
Дино слеже раменима.
- Настављам да претурам док не нађем оно што желим. Једноставно не волим чишћење. “Цвили.
„Имам идеју“, каже тата. - Означићу пет минута на сату. Почињете с поспремањем што брже можете, док не кажем „стани“. Да видимо колико можете учинити за то време, у реду? - пита тата са осмехом. - Ево га: један, два, три... Сад!
Дино трчи преко собе, трпајући прљаву одећу у кочницу, одлажући књиге на полице, бацајући играчке у ковчег. Завршило се пре него што се огласио аларм на татином сату.
- Вау! Договорено! узвикује тата, скидајући Динове ноге са земље великим загрљајем.
- Није било тако лоше! - каже Дино са широким осмехом.
1) Који је наслов текста?
А.
2) Зашто је Дино Дино у невољи?
А.
3) Када мама уђе у собу, шта она мисли о томе?
А.
4) Дино се не осећа пријатно у нереду, али шта не воли?
А.
5) Шта Дино одговара, када тата пита, како проналази оно што жели усред нереда?
А.
6) Тата је имао идеју да среди Динову собу! Каква је то била идеја?
А.
7) Кад тата изброји до три, Дино истрчи, сређујући све што је могао. Како је било у соби?
А.
8) Шта је Дино мислио на татину нову идеју?
А.
Пер Хелиа Хига.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас