Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, обраћа се координирајући везници. Хајде да их анализирамо у тексту Исоетес? За ово одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
ти Исоетес прилагођени су воденом животу, али могу бити водоземци или копнени, живе под водом или на влажним обалама река, језера и привремених локва. Цаатинга није идеално окружење за ове биљке, али оне имају стратегије да превазиђу суву фазу. Стабљика и основе листова заштићени су мало испод земље и на тај начин могу да издрже периоде без кише. Чак и ако биљка угине, основе листова остају и, у кишној сезони, ослобађају споре да клијају под повољним условима.
Часопис “Циенциа Хоје дас Црианцас”. Издање 256.
Доступна у:. (Фрагмент).
Питање 1 - Означите испод координационог везника:
„[…] живи под водом или на влажној обали река […]“
Питање 2 – Горе истакнута координациона веза је:
( ) коначан.
( ) алтернатива.
( ) објашњавајући.
Питање 3 – У „Каатинга није идеално окружење за ове биљке, али оне представљају стратегије за превазилажење суве фазе.“, координирајући спој „али“ уводи:
( ) контраст.
( ) упозорење.
( ) компензацију.
Питање 4 – У сегменту „[…] основе листова опстају и у кишној сезони ослобађају споре да клијају под повољним условима.“, координациона коњукција указује:
( ) чињенице које се сабирају.
( ) наизменичне чињенице.
( ) чињенице које су једна другој у супротности.
Питање 5 - Координациони везници повезују молитве:
( ) зависно од значења једног другог.
( ) независно од значења један од другог.
( ) делимично зависе од значења једног другог.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
пријави овај оглас