Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда основне школе, о глаголи у футуру. Хајде да анализирамо ово време у тексту продужени ефекат? За ово одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Ефекат адреналина на органе често споро нестаје. Ако је страх био озбиљан, можда ћете и даље осећати како вам срце лупа неколико минута касније, или чак осетите како вам се руке тресу иако сте на потпуно безбедном месту. То је зато што, када се појави адреналин, наша тела још увек не знају колико дуго ће трајати опасна ситуација или колико енергије ће бити потребно да се из ње избегне.
Што је страх већи, то је јачи сигнал упозорења који ће мозак послати надбубрежној жлезди и већа је количина адреналина који __________________ шаље органима. И такође што ће нам дуже требати да се опоравимо.
Часопис “Циенциа Хоје дас Црианцас”. Издање 243.
Доступна у: .
Питање 1 - Проверите сегмент који садржи глагол у будућности:
( ) „Често је потребно много времена да престане дејство адреналина на органе.“
( ) „[...] чак и ако сте на потпуно безбедном месту.”
( ) „Што је већи страх, јачи је сигнал упозорења […]“
Питање 2 – Гледати:
„[…] наше тело још увек не зна колико ће опасна ситуација трајати […]”
Препишите горњи одломак, замењујући вербалну фразу у будућности одговарајућим глаголом:
Питање 3 – У одломку „[…] мозак ће послати у надбубрежну жлезду […]“, глагол у будућности се односи на:
( ) до 1. лица.
( ) другом лицу.
( ) до 3. лица једнине.
Питање 4 – Допуните простор глаголом „пристићи“ у садашњој будућности:
„[…] количина адреналина која ________________ органима.“
Питање 5 - У сегменту „Време које ми ћемо узети опоравити се.“, скривен је субјекат глагола у истакнутом футуру. Идентификујте га:
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.