Португалска активност, намењена ученицима шестог разреда основне школе, обраћа се именице. Хајде да их анализирамо у тексту риба из воде? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Када помислимо на слепе мишеве и сове, убрзо повезујемо ове животиње са њиховим ноћним навикама, зар не? Па, знајте да слепи миш лисица, која живи у Аустралији, и сова која се укопава, која живи овде у Бразилу, пливају против ове струје! Слепи мишић лисица све ради дању и држи га ноћу само да спава, док сова укопана, иако има активности и ноћу, већину ствари ради током дана.
Часопис “Циенциа Хоје дас Црианцас”. Издање 206.
Доступна у: .
Питање 1 - Речи "слепи мишеви" и "сове" су именице јер:
( ) назив бића.
( ) карактерише бића.
( ) изражавају радње бића.
Питање 2 – Истакни следеће властите именице:
„Па, знајте да шишмиш лисица, који живи у Аустралији, и сова која копље, која живи овде у Бразилу, пливају против ове струје!“
Питање 3 – У тексту постоје две сложене именице, односно имају више елемената у творби. Идентификујте их:
Питање 4 – У тексту је употребљена именица ланац са значењем:
( ) конотативно.
( ) денотатив.
( ) конотативно и денотативно.
Питање 5 - Гледати:
„[…] иако постоји активности такође ноћу, урадите већину ствари током дана."
Истакнуте именице имају заједничке:
( ) род.
( ) број.
( ) род и број.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
