Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Велики господин

активност од тумачење текста, намењен ученицима пете године основне школе, о великом господину. У Мадригуеира до Цлароу, граду у којем живе зечеви, дошло је до велике гужве. Тамо би дошао да живи велики господин. Хајде да сазнамо причу о овом „великом господину“? Зато пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!

Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.

Преузмите ову вежбу тумачења текста на:

  • Реч: Тумачење текста: Велики господин – 5. разред – Шаблон који се може уређивати
  • ПДФ: Тумачење текста: Велики господин – 5. година – Штампати
  • повратна информација: Тумачење текста: Велики господин – 5. година – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

Читати:

велики господин

У Мадригуеира до Цлароу, граду у којем живе зечеви, дошло је до велике гужве. Тамо би дошао да живи велики господин. Очигледно је био веома богат и познат широм света!

Коначно, једног пролећног јутра, нови комшија је стигао у град. Сви су били задивљени његовом елегантном одећом и разликовањем његових гестова. У ствари, био је велики господин!

Једно време су се према придошлици односили као према краљу.

Дао је да буде обожаван, не причајући више него што је потребно.

Тада се догодила катастрофа. Обилне кише изазвале су поплаву која је оштетила неке јазбине. Тада је организовано прикупљање прилога међу становницима. Сви су дали свој допринос, осим „великог господина“, који је одбио да донира ни један пени.

Разочарење је било огромно међу суседима села. Од тог дана па надаље, према богатом шкрту се поступало крајње равнодушно. Оставили су га у таквој изолацији да је одлучио да оде.

Почео је да се удаљава, док су се комшије окупиле на оближњој ливади да се баве друштвеним пословима. Тада је господин приметио да дим излази из неколико рупа. Град је био у пламену!

Брзо као муња, интервенисао је. Успео је да угаси пожар за пола сата. Када су чули вест, комшије су им биле веома захвалне. Штавише, када су чули признања неког за кога су мислили да је велики господин, помиловали су га.

У ствари, није био богат. Претварао се да је особа са средствима да осигура свачије пријатељство. Добро дело које је учинио је оно што му је донело искрено пријатељство и признање становника тог града.

Доступна у: .

Питања

Питање 1 - Текст о великом господину има за циљ:

( ) натерати вас да размислите.

( ) изазвати смех.

( ) дати смернице.

Питање 2 – У одломку „Очигледно је био веома богат и славан у целом свету!”, приповедач се позива:

Питање 3 – У одељку "Коначно, једног пролећног јутра стигао је нови комшија у град.“, подвучена реч указује:

( ) место.

( ) режим.

( ) време.

Питање 4 – Подвуци реч која говори о придошлици у граду Мадригуеира до Цларо:

„Допустио је да буде обожаван, не причајући више него што је потребно.

Питање 5 - Прочитај назад:

„Тада се догодила катастрофа.

Идентификујте ову катастрофу:

( ) „Обилне кише изазвале су поплаву која је оштетила неке јазбине.“

( ) „Сви су дали допринос, осим ’великог господина’, који је одбио да донира [...]”

( ) „Град је био у пламену!“

Питање 6 - Према причи, „велики господин“ је одлучио да напусти Мадригуеира до Цларо. Зашто је донео ту одлуку?

Питање 7 - у "Брз као муња, интервенисао је.“, истакнути део изражава:

( ) пример који наводи наратор.

( ) поређење које је направио приповедач.

( ) закључак који је изнео наратор.

Питање 8 - У сегменту „Претварао се да је особа са средствима да осигура свачије пријатељство.“ налази се појам који уводи сврху. Пронађите овај термин:

Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.

5. годинеАктивност разумевања прочитаног за 5. разредАктивност тумачења текста 5. разредаАктивност на португалском језику 5. године5. разред португалске активностиВежба за разумевање текста 5. разредаВежба тумачења текста 5. разредаВежба португалског језика 5. годПортугалска вежба 5. годтумачење текста са повратном спрегомТумачење текста са одговориматумачење текста за штампањеТумачење ПДФ текстаЧас тумачења текста 5. разредаПитања за разумевање прочитаног за 5. разредПитања за разумевање прочитаног за 5. разредПитања за португалски језик 5. разредПитања за 5. разред португалскогЗадатак за тумачење текста за 5. разред
Флуороскопска машина је користила зрачење за подешавање ципела
Флуороскопска машина је користила зрачење за подешавање ципела
on Aug 02, 2023
Читање, енглески, математика и друге активности
Читање, енглески, математика и друге активности
on Aug 05, 2023
Читање, енглески, математика и друге активности
Читање, енглески, математика и друге активности
on Aug 05, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025