Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда, обраћа се непрелазни глагол и прелазни глагол. Анализирајмо ове глаголе у тексту Како муве могу тако брзо да побегну? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Њихова тела су прекривена длакама које раде као мини радари. Посебно су осетљиви на кретање ваздуха. Покрет руке или било ког другог чврстог предмета ствара флуктуацију ваздуха, која сензибилизира длачице, омогућавајући муши да лети пре него што задобије убијајући ударац.
Доступна у: .
Питање 1 - Прочитај назад:
„Њихова тела су сва прекривена длакама које раде као мини радари.
Пронађите, у овом одломку, индиректни прелазни глагол, то јест, који захтева допуну са предлогом:
Питање 2 – Претходно лоциран индиректни прелазни глагол односи се на:
( ) до 1. лица множине.
( ) до 2. лица множине.
( ) до 3. лица множине.
Питање 3 – Гледати:
„Покрет руке или било ког другог чврстог предмета ствара флуктуацију ваздуха, што изазива осетљивост косе […]“.
За овај сегмент текста може се рећи да:
( ) глагол „ствара“ је директан прелазни.
( ) глагол “сенситиза” је директан прелазни.
( ) глагол „ствара” и глагол „сенситиза” су директни транзитиви.
Питање 4 – У фрагменту испод налази се непрелазни глагол. Истакните га:
„[…] дозвољавајући мушици да лети пре него што задобије смртоносни ударац.“
Питање 5 - Горе подвучени непрелазни глагол је употребљен у расположењу:
( ) индикативно.
( ) субјунктив.
( ) важан.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
