Тумачење текста: Гуска гуска

Активност тумачења текста, намењена ученицима треће године основне школе, са питањима о тексту: Неспретна гуска.

Ова активност разумевања читања доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршена активност.

Преузмите ову португалску вежбу на:

• Ријеч: Тумачење текста: Гуска гуска - 3. година - Образац за уређивање
• ПДФ: Тумачење текста: Гуска гуска - 3. година - за штампу
• Шаблон: Тумачење текста: Неспретна гуска - 3. година - Са одговорима
• Слика: Страна 1 – страна 2

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

гуска гуска

Где год је прошао, Динго гуска је оставила свој траг, тачније траг свог неспретног начина постојања. Гуска је била врло неспретна, држала је шапе ухваћене у виновој лози, закачила врат за ограду и никада није напустила шталу а да није нешто преврнула.
- Хоћеш ли једног дана бити мање неспретан, Динго? - нашалио се власник оваца.
Истина је да Динго није желео да буде тако неспретан, али такође није знао шта да ради, никада није успео да буде веома опрезан.

Дани су пролазили и на фарму је стигла нова становница, била је врло лепа и љубазна шапа. Динго се убрзо заљубио у њу, али само размишљајући о разговору са шапом, већ је био нервозан и почео је испуштати све што је затекао пред собом.
Једног дана, Динго се одважио и отишао да разговара са вољеном. Након што су цело поподне провели заједно поред језера, Динго је открио да је шапа неспретна као и он, и поред тога што су створили леп пар, заједно су научили да буду пажљивији.

Питања

1) Који је наслов текста?
А.

2) Који је траг оставила гуска Динго свуда где је отишла?
А.

3) Како Динго није желео да буде?
А.

4) Ко је био нови становник који је стигао на фарму?
А.

5) Шта је Динга учинило нервозним само размишљајући о томе?
А.

6) Када се Динго одважио да разговара са вољеном, шта се догодило?
А.

7) Шта је Динго открио?
А.

Пер Хелиа Хига.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

Пријави овај оглас