Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, обраћа се предмет. Хајде да анализирамо предмете у тексту о слама? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Бамбус и шећерна трска су траве. Стабљика је врло танка, зове се цулм. Лако је идентификовати ову стабљику јер је све обележено хоризонтално, формирајући регионе које називамо чворовима, одакле излазе листови који расту нагоре. Стебла могу бити шупља, као код бамбуса, или пуна, као код шећерне трске.
Часопис „Наука данас за децу”. Издање 245.
Може се наћи у: .
(Фрагмент са адаптацијама).
Питање 1 - Подвуци следећу тему:
"Бамбус и шећерна трска су траве."
Питање 2 – Предмет који је горе подвучен је сложен. Јер?
( ) Зато што има више од једног језгра.
( ) Зато што има више од једне речи.
( ) Зато што има више од једне именице.
Питање 3 – У делу „[…] све је означено хоризонтално […]“, једноставна тема је:
( ) лична заменица.
( ) неодређена заменица.
( ) показна заменица.
Питање 4 – У сегменту „[…] формирање региона који ми зовемо од нас […]“, субјект подвученог глагола је скривен. Идентификујте га:
Питање 5 - Гледати:
"[…] Одакле оставити лишће које расте према горе“.
У овом одломку, субјект истакнутог глагола је класификован као:
( ) сакривен.
( ) једноставно.
( ) неодређено.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
