Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Шумска принцеза

активност од тумачење текста, намењен ученицима другог и трећег разреда основне школе, са питањима на основу текста А Принцеса да Флореста.

Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.

Преузмите ову вежбу тумачења текста на:

  • Реч: Тумачење текста: Шумска принцеза – 2. и 3. разред – Шаблон који се може уређивати
  • ПДФ: Тумачење текста: Шумска принцеза – 2. година и 3. година – Штампати
  • повратна информација: Тумачење текста: Шумска принцеза – 2. и 3. година – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

Читати:

ПРИНЦЕЗА ШУМЕ

Некада давно била је шума која је била мрачна ноћу. Током дана, јарка сунчева светлост је обасјавала шуму и животиње су биле срећне. Међутим, ноћу бледи месец није могао да рефлектује своју светлост кроз сеновито дрвеће. Животиње су се плашиле мрачних ноћи и чекале су јарку светлост дана.

Тако је једног дана принцеза Марина, весела млада жена, одлучила да уради нешто по том питању. Молила је свако дрво да се подигне до неба, како би месечина могла да прође између њих.

И дрвеће га је послушало! Сваке ноћи, када би мрак испунио шуму, дрвеће би тресло своје гране да би месец могао да зрачи и осветли шуму! Сва мала створења у шуми била су одушевљена овим планом и нису се више плашила ноћи!

Непознати аутор

Питања

1) Који је наслов текста?

О:

2) Колико пасуса има у тексту?

О:

3) Како је било у шуми током дана?

О:

4) Каква је била шума ноћу?

О:

5) Како су се животиње осећале током ноћи?

О:

6) Шта је принцеза Марина одлучила да уради?

О:

7) Шта се десило када је дрвеће у мраку протресло гране?

О:

8) Илуструјте причу:

Пер приступ

2. године и 3. годинеактивност разумевања текста 2. разред и 3. разредАктивност тумачења текста 2. године и 3. годинеАктивност на португалском језику 2. године и 3. годинеПортугалска активност 2. године и 3. годинеВежба за разумевање текста 2. године и 3. годинеВежба тумачења текста 2. године и 3. годинеВежба португалског језика 2. и 3. годинеПортугалска вежба 2. године и 3. годинетумачење текста са повратном спрегомТумачење текста са одговориматумачење текста за штампањеТумачење ПДФ текстаЧас тумачења текста 2. и 3. разредаПитања за 2. разред и 3. разред за разумевање прочитаногПитања за тумачење текста за 2. и 3. годинуПитања за португалски језик 2. године и 3. годинеПортугалска питања 2. године и 3. годинеЗадатак тумачења текста за 2. разред и 3. разред
97-годишња жена стекла диплому средње школе
97-годишња жена стекла диплому средње школе
on Aug 03, 2023
Регистрација за преостале Проуни грантове завршава се данас
Регистрација за преостале Проуни грантове завршава се данас
on Aug 03, 2023
7 ноћних навика које могу довести до дебљања
7 ноћних навика које могу довести до дебљања
on Aug 04, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025