Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, на заменичке врсте. Лична заменица, неодређена заменица, релативна заменица, показна заменица, присвојна заменица и упитна заменица! Хајде да анализирамо заменице у тексту Ко може да одоли радозналости? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Египатски спис је био заснован на сликама, које представљају предмете и радње. На пример, да би снимили глагол „пити“, нацртали би особу која држи нешто у устима и руци.
Али није све могло тако да се напише. Неки знаци су коришћени за представљање звукова, као да су наши сугласници, самогласници и слогови. Они су помешали све ове симболе да би написали и урадили то, као и ми, с десна на лево или одозго на доле. ____________ врста писања назива се хијероглифска.
Часопис „Наука данас за децу”. Издање 237.
Може се наћи у:. (Фрагмент).
Питање 1 - Подвуци упитну заменицу у наставку:
„Ко може да одоли радозналости?“
Питање 2 – У тексту се заменица „куе“ односи на:
( ) „слике“.
( ) „објекти”.
( ) „радње“.
Питање 3 – Лична заменица, употребљена у сегменту „[…] нацртали су особу која је нешто принела устима и руци.“, односи се на:
Питање 4 – У другом пасусу налази се непроменљива неодређена заменица. Означите га:
( ) „све“.
( ) "Неки".
( ) "све".
Питање 5 – На које лице множине се односи присвојна заменица употребљена у тексту?
Питање 6 - У одломку „____________ тип писања назива се хијероглиф.“ простор мора бити попуњен показном заменицом:
( ) "Овај".
( ) „ово“.
( ) "онај".
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
