Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда основне школе, обраћа се директни прелазни глаголи. Кога се овако сврставају? Хајде да учимо? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања на основу текста Музеј хлеба!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Мали град Илополис, 189 км удаљен од Порто Алегреа/РС, дом је Музеја хлеба. Излаже малу колекцију предмета које су користили италијански имигранти из Вале до Такуари, која прати путању производње хране „од зрна до тањира“. Да бисмо даље илустровали, временска линија сумира 14.000 година присуства хлеба у људској историји. У сали се приказују документарни филмови, филмови и предавања на теме везане за хлеб и италијанску имиграцију, између осталог.
Доступна у:. (Са резовима и адаптацијом).
Питање 1 - Подвуци следећи глагол:
„Мали градић Илополис, 189 км удаљен од Порто Алегреа/РС, дом је Музеја хлеба.
Питање 2 – Курзив написан изнад је директно транзитиван јер:
( ) без допуне.
( ) захтева допуну са предлогом.
( ) захтева допуну без предлога.
Питање 3 – У делу „Он излаже малу колекцију предмета […]“, директни прелазни глагол:
( ) се односи на 1. лице једнине.
( ) се односи на 2. лице једнине.
( ) се односи на 3. лице једнине.
Питање 4 – Гледати:
„[…] који прати путању производње хране ’од зрна до тањира’.
Директни прелазни глагол изражава извесност. Дакле, то је у режиму:
( ) индикативно.
( ) субјунктив.
( ) важан.
Питање 5 – У сегменту „У сали се пројектују документарни филмови, филмови и предавања […]“ у гласу је употребљен директни прелазни глагол:
( ) активно.
( ) пасивни.
( ) рефлектујућа.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
