активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о непослушним мишевима. Шта су намеравали, а? Хајде да сазнамо причу о овим мишевима? Зато пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Миш и миш су била два брата који су живели са мајком у рупи на фарми. Тамо су били топли и заклоњени, безбедни од лошег времена. Мама им је дала сву потребну храну и нису имали о чему да брину.
Када им је мајка рекла да иду на спавање, они су увек послушали, изнервирани. Једне лепе ноћи, кренули су у потрагу за својим пријатељима; звезде су сијале на небу и било је тако лепо бити напољу!
Докле су ишли, нису нашли никога од својих пријатеља; ови су, наравно, чврсто спавали.
Ходали су, ходали, све док нису схватили да су далеко од куће; нису познавали пејзаж који их је окруживао. Уплашили су се јер је ветар почео да завија и мрак је постао претећи.
Загрлили су се и одједном су зачули буку. Задрхтали су од чуђења. Може ли бити мачка? Време као да је стало и особа одговорна за буку полако се приближавала. Зуби су им почели да цвокоћу од страха, не могавши да се помакну. Осећали су да је дошао њихов последњи час, јер је то свакако био њихов најжешћи непријатељ: мачка.
Али на крају је све испало добро. Мајка је отишла да их тражи и она је дигла буку. Два миша су се веома срећна вратила у кућу. Имали су тежак период и не би то поновили. […]
Доступна у:. (Са адаптацијама).
Питање 1 - Текст о непослушним мишевима је:
( ) Прича.
( ) бајка.
( ) хроника.
Питање 2 – у "тамо биле су топле и заклоњене, безбедне од временских непогода.“, истакнути термин се односи на место. Идентификујте ово место:
Питање 3 – У „Твоја мама им је дала сву храну која им је била потребна и нису имали шта да брину..“, подвучена је чињеница:
( ) објашњава горе наведено.
( ) је у супротности са претходним.
( ) се додаје претходном.
Питање 4 – У одломку „Када им је мама рекла да спавају, послушали су икада цонтрариадос.“, подвучена реч означава:
( ) режим.
( ) време.
( ) интензитет.
Питање 5 - Према причи, мали миш и миш „нису нашли ниједног од својих пријатеља“. Зашто?
Питање 6 - Наратор открива, у четвртом пасусу, да су се мишеви „уплашили“, јер:
( ) „одселили су се далеко од свог дома”.
( ) „нису познавали пејзаж који их је окруживао”.
( ) „ветар је почео да завија и мрак је постао претећи”.
Питање 7 - Прочитај назад:
„Загрлили су се и одједном су зачули буку. Задрхтали су од чуђења. Може ли бити мачка? Чинило се да је време стало и особа одговорна за буку се приближавала […]”
Овај исечак је:
( ) почетак приче.
( ) врхунац приче.
( ) крај приче.
Питање 8 - Може се рећи да су мишеви научили лекцију о непослушности. Означите сегмент који доказује ову тврдњу:
( ) „Мајка их је отишла да их тражи и она је била та која је подигла буку.”
( ) „Два миша су се вратила кући веома срећна.“
( ) „Лоше су се провели и нису хтели да понове подвиг.”
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
