активност од тумачење текста, намењен ученицима трећег и четвртог разреда основне школе, са питањима на основу текста Вида но цампо.
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
То је био први пут да је Марија посетила фарму. Живела је у граду и није знала какав је живот на селу.
– О, шапе су ми се упрљале блатом! – узвикнула је пролазећи кроз капију. – Јао, смета ми овај жбун!
„Овако, како ћемо пливати у језеру и играти се са паткама?“ – упитала је њена рођака која је живела на имању.
Марија није уживала у свему, али је одлучила да ће бар на један дан доживети како је то живети на селу. Чак и да је било теже него што је замишљала…
Марија је посетила воћњак и повртњак, и осетила много различитог и лепог цвећа у стакленику. Поподне је са рођаком отишла до језера, где су се играли са паткама и паткама, намакали се освежавајућом водом, а затим трчали по пољу код оваца.
На крају дана, Марија је имала лишће и гранчице залепљене за крзно, које је било све смеђе, земљано, али није марила:
– Волео сам шетњу по салашу, рођаче! Било је дивно упознати ово место и радити толико различитих ствари!
180 прича за забаву.
Издавач: Циранда Цултурал.
1) Који је наслов текста?
О:
2) Колико пасуса има у тексту?
О:
3) Ко су главни ликови у причи?
О:
4) Где се прича одвија?
О:
5) Где је Мери живела?
О:
6) Шта је Марија одлучила да уради након разговора са својим рођаком?
О:
7) Која места је Марија посетила?
О:
8) Како је Марија била на крају дана?
О:
9) На крају крајева, шта је Марија мислила о фарми?
О:
10) Која је врста Марија? Образложите свој одговор.
О:
Пер приступ