активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о роди веома обожаван у Тапетоландији. Хајде да сазнамо причу о овој роди? Затим пажљиво прочитајте текст „Скоро на крају”! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Рода је била вешта у вештини шивења и везења. Обдарена великим стрпљењем и смиреношћу, била је у стању да обавља веома деликатне и дуготрајне послове. Стога су јој се у Тапетоландији веома дивили.
Једног поподнева, заједно са својим другарицама, рода се обавезала да извезе веома велики јастук, украшен бескрајним шареним арабескама.
„Мислим да ће за десет година то бити готово. рекла је другарицама.
Тако је рода са много такта и мудрости прихватила најдостојнији задатак. Без журбе давао је облик свом послу.
Тако је прошло више од девет година. Рода је већ била уморна од тако дугог и рутинског задатка. Готово не слутећи, пожурила је на посао, желећи да види јастук што пре готов. Тамо! То је било његово поништење, јер се при последњем шаву конац заплео и пао на под. Да ствар буде гора, разиграно маче зграбио је конац и потрчао, повлачећи конац и вез за собом. Трчао је с једне стране на другу, све док посао није био ометан.
— Ма, не... Девет и по година рада за ово! Желим да умрем! - јадала се рода.
Његове жалбе нису му биле од користи. Решење је било да се настави рад, обнављајући оштећени део. Рода је на тренутак лакомислености умало покварила постигнуто, захваљујући великој дози стрпљења и истрајности.
Доступна у: .
Питање 1 - Прочитај назад:
"Зато су јој се много дивили у Тапетоландији."
Према причи, рода је „била веома цењена“ јер:
( ) „била је стручњак за уметност шивења и везења”.
( ) „Могао сам да обавим веома деликатан посао који је одузимао време“.
( ) „посвећено везивању веома великог јастука [...]”
Питање 2 – У сегменту „Дакле, рода се прихватила тако вредног задатка, са великим тактом и мудрошћу.“, истакнути пасус изражава:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 3 – Према причи, рода је, готово не слутећи, „журно кренула на посао“. Идентификујте разлог ове журбе:
Питање 4 – У „На најгору срећу, разиграно маче се ухватило за конац и трчала, повлачећи конац и вез за собом.“, подвучена реч указује да ови поступци мачића:
( ) се додају.
( ) алтернативно.
( ) су у супротности.
Питање 5 – Гледати:
„Решење је било да се настави рад, обнављајући оштећени део.
У овом сегменту наратор открива:
( ) почетак приче.
( ) врхунац приче.
( ) крај приче.
Питање 6 - У одломку „Рода се за тренутак несмотрености умало покварила О који је постигнут […]“, подвучени термин је еквивалентан:
( ) "то".
( ) "онај".
( ) "онај".
Питање 7 - Може се закључити да текст о роди има за циљ:
( ) засмејати те.
( ) расправљати о неком питању.
( ) преноси учење.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
