Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, бави се упитни прилози. Погледајмо прилоге који се користе у питањима да укажу на околности начина, времена, места или узрока? Затим одговорите на питања на основу текста који шири Излагање ћелијама!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд предлошку који се може изменити, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Како је настала прва сочива? Када је изумљен микроскоп? ________ да ли је настао термин „ћелија“? Ова изложба представља путовање кроз ова и друга открића направљена током година која су, пре повећања знања о ћелији, то омогућила.
Може се наћи у: .
Питање 1 - У одломку „Како је настала прва сочива?“ Упитни прилог „Како“ коришћен је да означи:
() моду
( ) узрок
() Упоређивање
Питање 2 - У претходном пасусу упитни прилог „Цомо“ модификује значење глагола „цаме“, који изражава:
() хипотетичка чињеница.
() завршена чињеница.
() недовршена чињеница.
Питање 3 - Истакните упитни прилог који чини овај одломак:
„Када је изумљен микроскоп?“
Питање 4 - Обратите пажњу на ову молитву:
„________ да ли је настао израз„ ћелија “?“
Означени простор мора бити попуњен упитним прилогом:
( ) "Где"
() „Од“
( ) "Куда"
Питање 5 - Провери реченицу у којој упитни прилог правилно врши функцију указивања на узрок:
() Зашто сте још увек чекирали „Изложбу ћелија“?
() Зашто сте још увек чекирали „Изложбу ћелија“?
() Зашто сте још увек чекирали „Изложбу ћелија“?
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
