Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, обраћа се везници. Како би било да их анализирамо у тексту о јацкфруит? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Као и многе друге биљке, џекфрут (Артоцарпус хетеропхиллус) стигао у Бразил од стране португалских руку. Пореклом из Индије, џекфрут је играо важну улогу у пошумљавању шуме Тијуца. Због недостатка воде ниједно друго дрвеће није могло да расте. Али тврдо дрво џекфрута је то учинило и процветало је.
Постоје тврди и меки џекфрут. Тврди плодови се углавном користе за прављење џемова и бомбона. Пошто је слађи и мекши, меки џекфрут је боље јести. Семе обе сорте се такође може конзумирати, након печења или кувања.
Бруно Делекаве.
Доступна у: .
Питање 1 - Идентификујте исечак који садржи везник:
( ) „[…] џекфрут је играо важну улогу у пошумљавању […]“
( ) „[…] ниједно друго дрво се не би могло развити.”
( ) „Али отпорно дрво џекфрута успело је да […]“
Питање 2 – У „Као и многе друге биљке, џекфрут (Артоцарпус хетеропхиллус) стигао у Бразил од стране португалских руку.“, везником почиње молитва под називом:
( ) апсолутно.
( ) координата.
( ) подређени.
Питање 3 – У сегменту „Тврдо воће се најчешће користи за прављење џемова и слаткиша.“ везник указује на чињеницу да:
( ) је супротан другом.
( ) се додаје другом.
( ) је узрок другог.
Питање 4 – Подвуци следећи везник:
„Сјеме обе сорте се такође може конзумирати, након печења или кувања.
Питање 5 – Подвучени спој изнад је:
( ) коначан.
( ) алтернатива.
( ) објашњавајући.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
