активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о кромпиру. Веома су хранљиви, један су од најбогатијих извора скроба, витамина, минерала и дијеталних влакана.. Хајде да сазнамо више о кромпиру? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Уживани широм света, ови хранљиви кртоли потичу са једног места: Јужне Америке – тачније Перуа.
Данас, кромпир (Соланум туберосум) су четврта најзасађенија храна на свету – после пиринча, пшенице и кукуруза. Веома су хранљиви, један су од најбогатијих извора скроба, витамина, минерала и дијеталних влакана. Садрже веома малу количину масти (само 0,1 г/100 г) и немају холестерол.
Хиљаде сорти овог поврћа једу се кувано, пржено, печено и динстано. Неопходни су за припрему различитих гастрономских рецепата, укључујући типична јела различитих култура.
Али не заборавите: постоје кртоле које зовемо кромпир и припадају другим врстама, као што је слатки кромпир (Ипомоеа кромпир) и слатки кромпир (Аррацациа кантхоррхиза), оба потичу из Анда.
Упркос томе што се узгајао више од 7 хиљада година, кромпир је напустио Јужну Америку тек у 16. веку, када су га Шпанци однели у Европу. Након освајања Старог света – где је убрзо постао суштински део исхране – кромпир се проширио по свим континентима.
Бруно Аморим.
Доступна у:. (Са резовима и адаптацијама).
Питање 1 - Прочитај назад:
„Уживани широм света, ови хранљиви кртоли потичу са једног места: Јужна Америка – тачније Перу.“
На које се хранљиве кртоле односи текст?
( ) до кромпира.
( ) до слатког кромпира.
( ) до бароа кромпира.
Питање 2 – у фрагменту "Данас, кромпири (Соланум туберосум) су четврта најзасађенија храна на свету […]“, подвучена реч изражава:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 3 – Гледати:
„Садрже веома малу количину масти (само 0,1 г/100 г) и нема холестерол."
Истакнути термин указује на чињенице о кромпиру, које:
( ) се додају.
( ) алтернативно.
( ) су у супротности.
Питање 4 – У „Они су неопходни за припрему различитих гастрономских рецепата […]“, реч „за“ изражава:
( ) судбина.
( ) циљ.
( ) сврха.
Питање 5 – Одломак „[...] кромпир је напустио Јужну Америку тек у 16. веку, када су га Шпанци однели у Европу.“ То је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 6 - Према тексту, кромпир је „брзо постао суштински део исхране“:
( ) у Перуу.
( ) у Јужној Америци.
( ) у Старом свету (Европа).
Питање 7 - Аутор текста се директно обраћа читаоцу у одломку:
( ) „Веома су хранљиви, један су од најбогатијих извора скроба, витамина […]“
( ) „Хиљаде сорти овог поврћа се конзумирају кувано, пржено, печено [...]”
( ) „Али не заборавите: постоје кртоле које зовемо кромпир и припадају другим […]“
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.