Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда основне школе, истражује одређени чланови. Како би било да их анализирамо у тексту Зашто прво видимо муње, а затим чујемо грмљавину? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања! У сегменту „[…] док звук путује брзином од 345 метара у секунди.“, налази се одређени члан. Хоћемо ли га идентификовати?
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Муња је сјај произведен када се из облака ослободи електрична енергија, а грмљавина је звук муње. Брзина светлости је 100.000 пута већа од брзине звука; светлост путује брзином од 300.000 километара у секунди, док звук путује брзином од 345 метара у секунди. На тај начин прво видимо светлост, која је бржа, а затим долази звук, који није тако брз.
Доступна у: .
Питање 1 - Подвуци следеће одређене чланове:
„Муња је светлост коју производи […]“
Питање 2 – Подвучени чланци изнад дефинишу именице:
Питање 3 – Гледати:
„[…] светлост путује брзином од 300.000 километара у секунди […]“
може се рећи да:
( ) прво "а" је одређени члан.
( ) друго "а" је одређени члан.
( ) први „а” и други „а” су одређени чланови.
Питање 4 – Гледати:
„[…] док звук путује брзином од 345 метара у секунди.“
У овом сегменту постоји одређени члан. Идентификујте га:
Питање 5 - У одломку „[…] прво видимо светлост, која је бржа, а онда долази звук […]“, одређени чланови указују:
( ) истог пола.
( ) исти број.
( ) истог пола и истог броја.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
