активност од тумачење текста, намењен ученицима четвртог и петог разреда основне школе, са питањима на основу текста Миш и време.
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Биро је био миш који је желео да контролише време. Мислио је да ако то може, може да поједе сав сир на свету у једном дану.
'Зар не мислиш да би болело да поједеш толико сира?' упита мрав.
„Не размишљам о томе, само желим да зауставим време да покушам“, одговорио је Биро.
Миш је сваког дана растављао и састављао велики зидни сат да види да ли може да заустави време, али било је узалуд. Чим је ставио делове на своје место, сат је поново почео да ради.
Биро је једног дана раставио сат и изненадио се када је видео да је стао.
- Постигла сам! - вриснуо је.
Биро је ишао по комшилуку једући сав сир који је могао наћи.
Када више није могао да издржи, вратио се кући. На његову тугу, мрав му је рекао да време није стало, само се батерија сата испразнила. Једина ствар коју је Биро добио као свој велики план да заустави време је да има страшне болове у стомаку на неодређено време.
180 прича за забаву.
Издавач: Циранда Цултурал.
1) Који је наслов текста?
О:
2) Колико пасуса има у тексту?
О:
3) Ко су ликови у причи?
О:
4) Шта је Биро урадио да заустави време?
О:
5) Зашто је Биро желео да заустави време?
О:
6) Шта је пријатељ миш питао?
О:
7) Једног дана је сат стао, па шта је Биро урадио?
О:
8) Када си дошао кући, шта је растужило Биро?
О:
9) Да ли је мрав био у праву или не када је рекао да ће се Биро разболети ако поједе превише сира?
О:
10) Илуструјте причу:
Пер приступ
