активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, на смотри о Опоштаров Божић. Да ли знамо за ову књигу? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу разумевања читања на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Аутор: Аллан Ахлберг
Илустратор: Јанет Ахлберг
Када дође божићна сезона, Деда Мраз није једини који чупа косу када је преоптерећен толиким задацима. Поштар такође ради дупло време да испоручи све лепе жеље и лепе жеље – као и неколико поклона.
Па, у овој књизи посећује неке ликове из традиционалних бајки да би им уручио божићну пошту – медведи добијају разгледницу од Златокосе; Црвенкапа добија писмо са друштвеном игром Великог злог вука; Хумпти Думпти добија слагалицу од Витезова краља; Гингербреад Ман је представљен са алманахом и књигом мудрости; па чак је и Лобо Мау, још један који воли Божић, посетио наш пријатељ.
Али велики задатак Поштара у ово доба године – како то да нико није престао да размишља о томе? – је да помогне породици Ноел, шаљући хиљаде поруџбина деце у њихову фабрику. Дакле, сврати и он, да остави своја писма, а за крај добије и поклон, који и поштар заслужује.
Пратећи причу о Поштару, деца проналазе коверте пуне писама, картица и малих поклона – као што су игрице и књиге – и уче одржавати вјековну традицију која, чак и уз унапређење контаката путем телефона и углавном електронске преписке, никада неће изгубити своју функција.
Доступна у: .
Питање 1 - Прочитај назад:
„Када дође божићна сезона, Деда Мраз није једини који чупа косу. препуно од толико задатака.”
Наведите реч са истим значењем као она истакнута у овом одломку:
Питање 2 – Сегмент „Поштар такође ради дупло време да испоручи све лепе жеље и лепе жеље – као и неколико поклона.” То је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 3 – Подвуците термин који се користи за означавање поштара у наставку:
„[…] посећује неке ликове из традиционалних бајки да им однесе божићну пошту […]“
Питање 4 – Идентификујте лика из бајке који је, према тексту, поклонио „писмо са друштвеном игром“:
( ) Велики зли вук.
( ) Златокосу.
( ) Црвенкапа.
Питање 5 – Према тексту, лик Хумпти Думпти је представљен са:
( ) "Разгледница".
( ) „карта са слагалицом”.
( ) „алманах и књига мудрости”.
Питање 6 – У „[…] како нико није престао да размишља о томе?“, „како“ указује:
( ) режим.
( ) пример.
( ) поређење.
Питање 7 – У делу „[…] деца проналазе коверте испуњене писмима, честиткама и поклонима […] То је научите да одржавате вековну традицију [...]“, подвучени термин изражава:
( ) сума.
( ) опозиција.
( ) закључак.
Питање 8 – Може се закључити да је „Поштаров Божић“ назив:
( ) књига.
( ) филм.
( ) ТВ програм.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
