Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања, одузимања и множења

математичка активност, предложен ученицима трећег и четвртог разреда основне школе, са проблемским ситуацијама сабирања, одузимања и множења.

Можете преузети ово математичка активност у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.

преузми ово математичка вежба у:

• • Реч: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања, одузимања и множења – 3. и 4. разред – Шаблон који се може уређивати
  • ПДФ: Математичка активност: Задатне ситуације сабирања, одузимања и множења – 3. и 4. разред – За штампање
  • повратна информација: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања, одузимања и множења – 3. и 4. разред – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

ПРОБЛЕМНЕ СИТУАЦИЈЕ СА САБИРАЊОМ, ОДУЗИМАЊЕМ И МНОЖЕЊЕМ

1) Група од 15 деце је отишла у биоскоп. Свако дете је имало право на шољицу пића. Знајући да 7 деце није добило пиће. Колико је чаша послужено?

О:

2) У изгубљеном и пронађеном, у тржном центру, налази се 8 марамица без имена и 6 марамица са именима. Колико ткива има у изгубљеном и пронађеном?

О:

3) Луана је донела две корпе пецива, са по 9 пецива. Колико лепиња је донела?

О:

4) Школи је испоручено 12 нових столова, али су 3 дошла у погрешној величини и враћена су. Столови праве величине постављени су у просторију 3, заједно са старим 6. Колико столова има у соби 3?

О:

5) У кутији слаткиша налази се 18 лизалица. Хелена и Жоао планирају да поједу 5 лизалица, 6 дају својим пријатељима, а остале окаче на дрво. Колико ће лизалица ставити на дрво?

О:

6) У почетку је Семјуел имао 40 делова и користио 18 да направи робота. Након што је завршио израду робота, колико делова сада има?

О:

Приступа