Португалска активност, намењена ученицима седмог разреда основне школе, истражује именице. Како би било да их анализирамо у тексту Комуникација јагуара? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Знате како јагуар (пантхера онца) радити за комуникацију? Студија је открила да највећа мачка у Америци „препознаје“ своје рођаке, кроз заједничку карактеристику: светле мрље које се појављују иза ушију и на репу мачака. Кроз ове ознаке, они се идентификују и „разговарају” једни са другима, дајући упозорења о могућим претњама, сезони размножавања, између осталих ситуација везаних за опстанак у дивљини.
Доступна у:. (Фрагмент са адаптацијом).
Питање 1 - Реч „јагуар“ је именица јер:
( ) наставља биће.
( ) именује биће.
( ) карактерише биће.
Питање 2 – Подвуци праву именицу у наставку:
„Студија је открила да највећа мачка у Америци „препознаје“ чланове породице […]“
Питање 3 – У „[…] мрљама светле боје […]“, именице се односе на:
( ) истог пола.
( ) на исти број.
( ) на исти пол и исти број.
Питање 4 – У делу „[...] се идентификују и 'разговарају' једни са другима, упозоравајући на могуће претње […]”, налазе се две апстрактне именице. Идентификујте их:
Питање 5 – Апстрактне именице, идентификоване горе, означавају:
( ) акције.
( ) Државе.
( ) квалитете.
Питање 6 – Именице „карактеристика” и „период” су наглашене, присутне у тексту, јер:
( ) су пропарокситони.
( ) су окситони који се завршавају на „а“.
( ) су парокситони који се завршавају дифтонгом.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
