Активност на португалском: Глаголи у садашњем времену

Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда основне школе, о глаголи у садашњем времену. Хајде да анализирамо ово глаголско време у тексту Како се прави мед? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!

Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.

Преузмите ову вежбу на португалском на:

• Реч: Активност на португалском: Глаголи у садашњем времену – 8. разред – Предложак који се може уређивати
• ПДФ: Активност на португалском: Глаголи у садашњем времену – 8. разред – Штампати
• повратна информација: Активност на португалском: Глаголи у садашњем времену – 8. разред – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

Читати:

Како се прави мед?

Пчеле сакупљају нектар са цвећа и претварају га у мед. Укус меда зависи од врсте цвета са којег је узет нектар. Бистри медови ______ блажег укуса. Тамни, направљени од дивљег цвећа, јачи су и имају више протеина.

Доступна у: .

Питања

Питање 1 - Подвуци глагол у садашњем времену испод:

„Пчеле скупљају нектар са цвећа […]“

Питање 2 – Подвучени глагол изнад се односи на:

( ) до 1. лица множине.

( ) до 2. лица множине.

( ) до 3. лица множине.

Питање 3 – Гледати:

„[…] и претвори га у мед.”

У овом одломку, заменица функционише као:

( ) субјекат глагола у садашњем времену.

( ) директни објекат глагола у садашњем времену.

( ) индиректни објекат глагола у садашњем времену.

Питање 4 – Допуните простор са „имам“ или „имам“:

„Бистри мед ______ блажег укуса.“

Питање 5 – У „Тамни […] су јачи и имају више протеина.“, глаголи у садашњем времену чине:

( ) нарација.

( ) опис.

( ) Аргумент.

Питање 6 – У тексту глаголи у презенту изражавају извесности, онако како су расположени:

Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.