FOLKKARAKTER MALLAR FÖR ATT GÖRA E.V.A

Formar av folkkaraktärer att göra i E.V.A kan göras enkelt, men ändå se vackra ut.

Det är viktigt att låta barn känna till några traditionella folkspel, och i spelet hitta dimensionen av inlärning genom att spela.

Denna aktivitet syftar till att:

Identifiera och värdera brasiliansk folklore;

Rädda folkspel;

Stimulera och utveckla en smak för populärkulturmusik och dans.

Att genom spel och spel uppleva sällskap och affektiva band;

Utveckla organisationen och autonomin för individuellt, par- och grupparbete.

Systematisera kunskap om folklore;

Efter att formarna är färdiga är det intressant:

Välj med barnen en folksång och dans för att utföra en presentation;

Berätta olika historier, legender, parlendor, om folklore;

Utforska berättelserna, imitera karaktärer, ljud, tal etc. (Saci Pererê, Boitatá, Boto, Caipora, Cuca, Curupira, Iara, Varulv, Mule utan huvud, Negrinho do Pastoreio, etc.

Utforska berättelserna från funktioner som stickteater, marionett, serietidningar historia med störningar, arbeta med kvantitet, vokaler, natt och dag, kroppsdelar, struktur, Färger.

Tunglås, Ordspråk;

Bygg väggmålning;

Jämför karaktärerna i berättelserna, plats, tid, skillnader, likheter, form, storlek, färger etc.

Överraska barn med brev eller anteckningar från Saci-Pererê;

Välj med barnen några folkspel som ska spelas genom hela projektet; (involverar räkning, olika ljud etc.)

Genomföra en workshop för drakframställning;

Bygg tennfötter för lek;

Gör ett Saci Pererê-rör med modelleringslera eller lera;

Utför eftermiddagsdanser och spel;

Folklore är vetenskapen om traditioner och populär användning, som utgörs av ett folks seder, som överförs från generation till generation. Alla människor har sina berättelser, övertygelser och vidskepelser, som förmedlas genom legender, berättelser, ordspråk, sånger, danser, hantverk, spel, religiositet, barnspel, myter, språk och karakteristiska dialekter, gåtor, fester och andra kulturella aktiviteter som föddes och utvecklades med folket.