aktivitet av texttolkning, som riktar sig till elever i femte året i grundskolan, om El Niño och La Niña. Kommer vi att bättre förstå dessa klimatfenomen? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
På spanska kallas pojkar niños och flickor niñas. Men när någon pratar om El Niño och La Niña så talar de om två klimatfenomen. Namnet El Niño – en hänvisning till Jesusbarnet – gavs av fiskare eftersom det förekommer oftare före jul. La Niña, å andra sidan, fick sitt namn efter en tjej, eftersom det är motsatsen till El Niño.
Dessa väderfenomen rör sig med klimatet och haven och inträffar i genomsnitt vart tredje till vart fjärde år.
El Niño är en onormal uppvärmning av ytvattnet i det tropiska Stilla havet i samband med en försvagning av passadvindarna. Denna uppvärmning sker främst vid Perus kust, där den påverkar fiskarnas arbete, vilket minskar mängden fisk i regionen.
Dess konsekvenser märks dock i olika delar av världen. Temperaturökningen och variationen i mängden nederbörd är de främsta effekterna av fenomenet.
I Brasilien minskar El Niño nederbörden i de nordliga och nordöstra regionerna, vilket förvärrar torkan och ökar bränderna i Amazonas regnskog. I den södra regionen är effekten dock den motsatta: det ökar nederbörden och orsakar skador på jordbrukarna. Dessutom gör det att temperaturen stiger över landet.
La Niña är det motsatta fenomenet till El Niño. Istället för uppvärmning sker en kylning av vattnet i det tropiska Stilla havet, tillsammans med ökad intensitet av passadvindarna.
De främsta effekterna i vårt land är: ökad nederbörd i den nordöstra regionen och under normala temperaturer i den sydöstra regionen på sommaren, och en torrare vinter i de syd- och sydöstra regionerna.
1982-83 och 1997-98 inträffade de mest intensiva manifestationerna av El Niño som någonsin observerats. La Niña manifesterade sig med större kraft 1988-89, 1995-96 och 1998-99. La Niña-avsnitt är kortare och mindre frekventa än El Niño-avsnitt.
[…]
Bruno Delecave.
Tillgänglig i: .(Med nedskärningar och anpassningar).
Fråga 1 - Vilka fenomen syftar texten på i stycket "Dessa väderfenomen stör klimatet och haven, som uppstår i genomsnitt vart tredje eller fjärde år."
Fråga 2 - I "El Niño är en onormal uppvärmning av ytvattnet i det tropiska Stilla havet i samband med försvagning av passadvindarna.", författaren till texten:
( ) definiera.
( ) avslutade.
( ) exemplifierar.
Fråga 3 – I delen "Dess konsekvenser, fastän, känns i olika delar av världen.”, skulle det markerade ordet kunna ersättas med:
( ) "det är därför".
( ) "dock".
( ) "därför".
Fråga 4 – Identifiera, enligt texten, effekten av El Niño i hela Brasilien:
( ) ökad nederbörd.
( ) minskad nederbörd.
( ) temperaturökning.
Fråga 5 – Transkribera fragmentet, där författaren avslöjar effekterna av La Niña i Brasilien:
Fråga 6 – I segmentet "1982-83 och 1997-98 inträffade de mest intensiva manifestationerna av El Niño redan observerad.”, indikerar den understrukna termen:
( ) plats.
( ) läge.
( ) tid.
Fråga 7 – I avsnittet "Avsnitten av La Niña varar kortare tid och är mindre frekventa än de av El Niño", skriver författaren:
( ) gör en varning.
( ) uttrycker en åsikt.
( ) gör en jämförelse.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
