Filosofiaktivitet, riktad till gymnasieelever på tredje året, med frågor om logik: slutsatser, resonemang och argument, bland andra.
Denna filosofiaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner denna filosofiövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
http: michiganradio.org/post/wish-you-were-more
I figuren:
VÄNSTER HEMISFÄR
LOGIK, NUMMER, ORD, DUKTION, LINEARITET, MÅL, ANALYS, MEDVETENHET, VETENSKAP, MATEMATIK.
RÄTT HEMISFÄR
KONST OCH KREATIVITET, RYTHM, FÄRG, INTUITION, ANALOGI, SYNTES, FÖRMEDVETANDE, SUBJEKTIVITET, MULTIDIMENSIONALITET.
1) Ovan kan vi se den allegoriska framställningen av hjärnhalvorna och deras funktioner. Studier inom neurovetenskap har presenterat bevis för förhållandet mellan specifika områden i hjärnan och vissa tankeaktiviteter, känslor och motoriska färdigheter. Förklara vilken sida av hjärnan är logiskt resonemang vanligtvis förknippat med? Därför att?
A.
2) Filosofiskt område där resonemang eller argument studeras, fokuserar logiken på:
I) I det förhållande som upprättas, när vi resonerar, mellan det vi vet eller antar (utgångspunkten) och det vi avslutar (ankomstpunkten).
II) Samtidigt som det för närvarande är ett område för filosofisk undersökning, är det också ett viktigt instrument för studier och praktik av filosofi.
Alternativet är korrekt:
där
b) II
c) I och II
d) Inget alternativ är korrekt.
3) När vi resonerar utvecklar vi mentalt en process som väljer och "manipulerar" viss information som försöker erhålla, som en följd av dem, annan information. Denna process kallas:
a) slutsats eller resonemang
b) konsekvens
c) anledning
d) slutsats
4) Förklara med dina ord hur logik kan ha en viktig inverkan på vårt dagliga liv?
A.
5) Definiera avvikelserna mellan termerna resonemang och argument?
I) Resonemang är något som människor gör de flesta av sina vakna timmar och i allmänhet gör det utan verbalt ackompanjemang.
II) När vi uttrycker vårt resonemang verbalt och bildar en strukturerad uppsättning meningar som försöker avslöja mer eller mindre den väg vi hade gått när vi tänkte ”med oss själva”, med vårt inre, resonemang, kallar vi det argument.
III) Argument bildas vanligtvis av en eller flera meningar strukturerade med syftet att stödja, motivera eller bevisa sanningen i en annan mening. Därför kan vi säga att argumentet är den synliga delen av ett resonemang, det vill säga den del som förklarades i försöket att stödja en slutsats.
Alternativet är korrekt:
a) I och II
b) I, II och III
c) I och III
d) II och III
6) Försök att bygga ett bra argument till förmån för ditt svar, lös följande logiska pussel: Klockan är fyra på morgonen. Jonah ska ut med sina vänner för att fiska. Han måste få ett par handskar, men han kan inte tända ljuset så att han inte väcker sin syster. Han vet att i lådan finns två par blå handskar, två par beige handskar och två par grå handskar, men de är alla lösa. Bråttom lägger han in minsta möjliga handskar i ryggsäcken, övertygad om att de kommer att bilda ett korrekt par. Hur många handskar har han?
A.
Av Rosiane Fernandes Silva- examen i brev och pedagogik och doktorsexamen i specialundervisning
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen